Архив метки ОРГАНИЗАЦИЯ НАУКИ

Автор:Георгий Николаенко

Научный трансфер: ещё раз о мобильности, мегагрантах и первых академиках

Подробнее / More

Научный трансфер: ещё раз о мобильности, мегагрантах и первых академиках

Светлана Александровна Душина

Санкт-Петербургский филиал Института истории естествознания и техники им. С. И. Вавилова РАН

КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА:

НАУЧНАЯ ПОЛИТИКА, МОДЕРНИЗАЦИЯ, ЛИДЕР, ВЕДУЩИЙ УЧЕНЫЙ, ОРГАНИЗАЦИЯ НАУКИ, ГРАНТЫ, АКАДЕМИКИ, ГЛОБАЛИЗАЦИЯ, ЭФФЕКТИВНОСТЬ, RESEARCH POLICY, MODERNIZATION, LEADER, ORGANIZATION SCIENCE, GRANTS, ACADEMICS, GLOBALIZATION, EFFICIENCY

АННОТАЦИЯ:

Рассматриваются результаты государственной научной политики, направленной на приглашение ведущих ученых из-за рубежа в российские научно-образовательные центры в рамках постановления Правительства РФ № 220. Задача статьи — выявление условий результативного научного трансфера. Для достижения этой цели автор, используя историко-сравнительный метод, сопоставляет опыт мобильности исследователей XVIII и XXI веков. Анализ фокусируется на трех ключевых моментах: характеристиках целевой аудитории, задачах и итогах научного трансфера. В ходе исследования обозначены сходные позиции и определены существенные расхождения: если в XVIII веке приглашение ученых из Европы служило средством модернизации России, то в XXI веке привлечение ведущих исследователей по программе мегагрантов — инструмент интеграции российской науки в мировую. Значительное внимание уделяется «обратной стороне» научного трансфера — показано, что импортирование исследовательских практик связано с риском «догоняющего развития». Обсуждаются критерии оценки научной деятельности лабораторий, получивших финансирование по постановлению № 220. Проблематизируется целесообразность привлечения ведущих ученых из-за рубежа в том формате, который практикуется в настоящее время. Автор приходит к выводу, что в ситуации, когда научно-образовательные учреждения продолжают производить хорошо подготовленных и мотивированных молодых ученых, не востребованных отечественной наукой, акцент в научной политике следует ставить, прежде всего, на поддержке мотивированных молодых исследователей с большим творческим потенциалом, обеспечивая им стажировки в передовых зарубежных исследовательских центрах.

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

Research Transfer: Once Again on Mobility, Mega-grants and the First Academics

Dushina Svetlana A.

S. I. Vavilov Institute for the History of Science and Technology, St Petersburg Branch, Russian Academy of Sciences

The results of the state scientific policy within the Russian Federation Government Resolution № 220 aimed at the invitation of leading scientists from abroad in the Russian scientific and educational centers are considered in the paper. The main task of this article is to identify the conditions of effective scientific transfers. For achieving it, the author uses the historical-comparative method, compares the experience of mobility of researchers XVIII and XXI centuries. The analysis focuses on three key points: the characteristics of the target audience, objectives and results of scientific transfers. Despite the differences in social and historical contexts, in this study there are designated similar positions and are identified significant differences: in the XVIII century the invitation of scientists from Europe has served as a means of modernizing of Russia, while in the XXI century the attracting of leading researchers on the program of mega-grants is a tool for the integrating of Russian science into the world science. Considerable attention is paid to the “back side” of scientific transfer, it is shown that import of practices of researches is associated with the risk of “catching-up development”. The article discusses the criteria of scientific work of laboratories that have received funding according to the decree № 220 and problematized feasibility of attracting leading scientists from abroad in a format that is currently practiced. The author concludes that in a situation where scientific and educational institutions continue to produce well-trained and motivated young scientists, who are not demanded by domestic science, the focus of the state scientific policy should be aimed at the support of highly motivated young researchers with the great creative potentiality by providing them with training in leading foreign research centers.

elibrary_29384063_22156045

СКАЧАТЬ/DOWNLOAD

Автор:Центр социолого-науковедческих исследований

Как собрать «экспериментальную систему»: коммуникация и организация современной российской научной лаборатории

Подробнее / More

Как собрать «экспериментальную систему»: коммуникация и организация современной российской научной лаборатории

Контарева Алина Юрьевна

Европейский университет

КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА: НАУЧНАЯ КОММУНИКАЦИЯ, SCIENTIFIC COMMUNICATION, ЛАБОРАТОРНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ, ЛАБОРАТОРИИ В РОССИИ, МОБИЛЬНОСТЬ УЧЕНЫХ, MOBILITY OF SCIENTISTS, МОЛОДЫЕ СПЕЦИАЛИСТЫ, ОРГАНИЗАЦИЯ НАУКИ, SCIENCE ORGANIZATION IN RUSSIA, SCIENTIFIC LABORATORIES IN RUSSIA, JUNIOR SCIENTISTS

АННОТАЦИЯ:
Исследуются коммуникационные процессы, наблюдаемые в двух российских научных лабораториях. Для описания работы лабораторий используется понятие экспериментальной системы. Констатируется сдвиг привычных коммуникативных практик (фиксации данных, обмена данными и обсуждения) в электронный формат. Вслед за мобильностью информации и данных открываются возможности и для мобильных проектов, выносящих исследовательскую работу за пределы одного лабораторного пространства. Изменения в сфере коммуникации отражают общую тенденцию в организации научных исследований, где предпочтения отдаются междисциплинарным проектам узкой тематики, которые успешно собирают дистанцированные ресурсы вокруг идеи.

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

Adjusting an Experimental System: Communication, Laboratory Space and Organization of the Russian Science

Kontareva Alina Yu.

European University

The article analyzes communication in two Russian biological laboratories. The concept of the experimental system (Rheinberger, 1997) is used for descrying the way all the necessary elements are put together around the object of study. Our research reveals the shift of the fundamental communicative practices into electronic format. The practices are data fixation, data exchange and data further discussion. As a consequence of data mobility there appears mobility for research projects. Now, laboratory work can be taken out beyond laboratory space, which offers more possibilities for international and interdisciplinary projects. These changes concern organization of the Russian scientific institutions in general.

СКАЧАТЬ/DOWNLOAD

СКАЧАТЬ/DOWNLOAD

Автор:Центр социолого-науковедческих исследований

Проблемы совершенствования организации науки

Подробнее / More

Проблемы совершенствования организации науки

Мирская Елена Зиновьевна

Институт истории естествознанияи техники им. С.И. Вавилова РАН

КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА: НАУКА КАК СОЦИАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ, SCIENCE AS A SOCIAL INSTITUTION, ОРГАНИЗАЦИЯ НАУКИ, ORGANIZATION OF SCIENCE, УПРАВЛЕНИЕ НАУКОЙ И НАУЧНАЯ ПОЛИТИКА, SCIENCE MANAGEMENT AND SCIENCE POLICY, НАУЧНОЕ СООБЩЕСТВО И ЭФФЕКТИВНОСТЬ НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, THE SCIENTIFIC COMMUNITY AND THE EFFECTIVENESS OF SCIENTIFIC ACTIVITY

АННОТАЦИЯ:
Эволюция отечественной науки — основной объект исследования, проводимого сектором социологии науки ИИЕТ РАН в течение последних 20 лет. Текст построен на информации, почерпнутой из научной литературы, мониторинге научного сообщества РАН. Изучая историю науки как социального института и размышляя над ее многолетней эволюцией, мы попытались разобраться и в ее глубинных проблемах. Обычно новая социологическая информация просто фиксирует новинку в сфере науки и дает ей оценку, фактически опираясь только на уже известные примеры и оценки заинтересованных лиц. Ясно, что необходимо научное знание о науке. Сейчас, в ситуации с «реформированием» РАН в соответствии с Федеральным законом № ФЗ-253, этот вопрос встает особенно остро.

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

Problems of science organization improving

Mirskaya Elena Z.

Evolution of domestic science — the main object of research has been conducted by the Sector for the sociology of science IIET RAS during the last 20 years. The text is based on information from the scientific literature and on the monitoring of the scientific community RAS. Studying the history of science as a social institution and reflecting on its long-term evolution, we have tried to understand its underlying problems. Usually a new sociological information simply fixes a novelty in the field of science and gives its assessment, in fact, relying solely on already well-known examples and evaluation of stakeholders. It is clear that we can observe the lack of the real scientific knowledge about science. Who has it? Now, because of the situation with the “reform” of the RAS in accordance with federal Law FZ-253, this issue seems particularly acute.

СКАЧАТЬ/DOWNLOAD

СКАЧАТЬ/DOWNLOAD