Архив метки ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ МОБИЛЬНОСТЬ

Автор:Георгий Николаенко

Историко-научное творчество выдающихся естествоиспытателей: проблемы мотивации и профессиональной мобильности

Историко-научное творчество выдающихся естествоиспытателей: проблемы мотивации и профессиональной мобильности

Родный Александр Нимиевич, Фандо Роман Алексеевич

Институт истории естествознания и техники им. С.И. Вавилова РАН, Москва, Россия

КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА:

МОТИВАЦИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧЕНОГО, ПРЕДМЕТНО-ДИСЦИПЛИНАРНАЯ МОБИЛЬНОСТЬ УЧЕНОГО,ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ МОБИЛЬНОСТЬ, ИСТОРИЯ НАУКИ, СОЦИОЛОГИЯ НАУКИ, SCIENTIST’S MOTIVATION, SUBJECT AND DISCIPLINARY MOBILITY OF THE SCIENTIST, PROFESSIONAL MOBILITY,HISTORY OF SCIENCE, SOCIOLOGY OF SCIENCE

АННОТАЦИЯ

В статье ставится проблема изучения мотивации ученых, работающих в области естествознания, к историко-научной деятельности. Предложен новый методологический подход к рассмотрению материала биографий ученых, связывающий мотивацию с их профессиональной мобильностью. Для этой цели выделена референтная группа, включающая в себя выдающихся ученых XIX-XX вв.: химиков (Г. Коппа, М. Бертло, Н.А. Меншуткина, В. Оствальда, П. Вальдена) и биологов (Ж. Кювье, А. Декандоля, М. Фостера, Н.А. Холодковского, И.И. Пузанова), которые были известны и как историки науки. Особый интерес представляют следующие фрагменты их биографий: возраст появления у ученого увлечения историей науки и продолжительность этого увлечения, мобильность в основной профессиональной области исследования, склонность к литературно-издательской деятельности и спектр направлений историко-научных исследований. Рассматриваются примеры расширения исследовательского поля ученых в направлении истории науки и исследуются процессы карьерных траекторий в естественных и гуманитарных науках. Упор делается на изучении и анализе когнитивно-институциональных и социально-психологических факторов, которые способствовали появлению историко-научного интереса у естествоиспытателей.

The Outstanding Naturalists’ Works on the History of Science:Problems of Motivation and Professional Mobility

Rodny Alexander N., Fando Roman A.

S. I. Vavilov Institute for the History of Science and Technology, Russian Academy of Sciences

The paper raises the problem of studying the naturalists’ motivation for pursuing the history of science and proposes a novel methodological approach to the analysis of the materials from the scientists’ biographies that link their motivation to their professional mobility. To this end, a reference group was selected to include the outstanding scientists of the 19th and 20th century: chemists (Hermann Franz Moritz Kopp, Marcellin Berthelot, N.A. Menshutkin, Wilhelm Ostwald, and Paul Walden) and biologists (Georges Cuvier, Alphonse de Candolle, Michael Foster, N.A. Kholodkovskii, and I.I. Puzanov) who had been also known as historians of science. The following fragments of their biographies were of particular interest: the age when a scientist developed an interest in the history of science and how long he pursued this interest; the mobility in the scientist’s core professional area; the scientist’s propensity for literary and publishing work, and the range of relevant research areas in the history of science. The paper provides examples of broadening of the scientists’ research areas to encompass the history of science and analyses career trajectory processes in the humanities and natural sciences.The emphasis is placed on the analysis of the cognitive institutialization and sociopsychological fac- tors that promoted the emergence of interest in the history of science in the naturalists.

3-Родный

Скачать файл PDF

Автор:Центр социолого-науковедческих исследований

Перспективы научной карьеры в оценках студенческой молодёжи (на материале социологического опроса в Санкт-Петербурге)

Подробнее / More

Перспективы научной карьеры в оценках студенческой молодёжи (на материале социологического опроса в Санкт-Петербурге)

Казаков Станислав Викторович

Санкт-Петербургский Государственный Университет

КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА: НАУКА, СТУДЕНТЫ, НАУЧНАЯ КАРЬЕРА, ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ МОБИЛЬНОСТЬ, КАРЬЕРНЫЕ СТРАТЕГИИ, ТРУДОУСТРОЙСТВО, СОЦИОЛОГИЧЕСКИЙ ОПРОС, ЭМПИРИЧЕСКИЕ ДАННЫЕ, SCIENCE, STUDENTS, SCIENTIFIC CAREER, PROFESSIONAL MOBILITY, CAREER STRATEGY, EMPLOYMENT, SOCIOLOGICAL POLL, EMPIRICAL DATA

АННОТАЦИЯ:
В связи с целым рядом социальных и экономических факторов в современной России существует проблема доверия студенческой молодежи к науке как потенциальной сфере трудовой деятельности. Эта тема является одним из предметов изучения социологии науки, в том числе в рамках эмпирических исследований. В данной статье представлены результаты тематичного опроса студентов вузов Санкт-Петербурга, проведенного в 2012 году сотрудниками СПбФ ИИЕТ РАН. Отражены (в виде диаграмм) распределения ответов молодых респондентов по наиболее показательным вопросам-«индикаторам». Рассмотрены их оценки роли высших учебных заведений в настоящее время, намерений и готовности стать ученым, отношение к положению российской науки, оценки перспектив карьеры в научной сфере, миграционных настроений студентов, роли экономической мотивации в планировании карьеры. Как показали результаты опроса, студенческая молодежь в целом лояльно настроена по отношению к науке как важной сфере жизни общества. А по меньшей мере каждый пятый опрошенный готов выбрать научную карьеру, несмотря на существующие трудности. Еще один важный итог: повышение заработной платы до среднего по Санкт-Петербургу уровня сделает карьеру в науке, по оценкам респондентов, привлекательной для большинства студентов.

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

Scientific Career Perspectives in the Assessments of Student»s youth (According to the Sociological Poll in St Petersburg)

Kazakov Stanislav V.

St Petersburg State University

In modern Russia now we have the problem of trust of student’s youth to science as an potential area of employment because of many social and economic factors. This theme is one of objects of studying of sociology of science, including within empirical researches. The results of the thematic survey of students of St. Petersburg’s universities, conducted in 2012 by the staff of the St. Petersburg branch of IHST them. SI Vavilov Institute of Russian Academy of Sciences, are presented in this article. Distributions of answers of young respondents on the most indicative questions — “indicators” — are reflected (in the form of charts). Their estimates of a role of higher educational institutions now, intentions and readiness to become the scientist, the relation to the provision of the Russian science, an assessment of prospects of career in the scientific sphere, migratory moods of students, a role of economic motivation in career planning are considered. As have shown results of poll, students in general are loyally ready in relation to science as the important area of society. At least, every fifth respondent is ready to choose scientific career, despite the difficulties. One more result that is important: according to respondents, for most of students will make promote in science attractive the salary increase to the average level in St. Petersburg.

СКАЧАТЬ/DOWNLOAD

СКАЧАТЬ/DOWNLOAD

Автор:Центр социолого-науковедческих исследований

Профессиональное пространство институциональной мобильности учёных

Подробнее / More

Профессиональное пространство институциональной мобильности учёных

Родный Александр Нимиевич

Институт истории естествознания и техники им. С.И. Вавилова РАН, Москва

КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА: ИНСТИТУЦИОНАЛЬНАЯ МОБИЛЬНОСТЬ УЧЕНЫХ, ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ МОБИЛЬНОСТЬ, ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО, МОТИВАЦИЯ УЧЕНЫХ, ЛОГИКА РАЗВИТИЯ ПРОФЕССИИ, ИСТОРИЯ НАУКИ, INSTITUTIONAL MOBILITY OF SCIENTISTS, PROFESSIONAL MOBILITY, PROFESSIONAL FIELD, MOTIVATION OF SCIENTISTS, LOGIC OF DEVELOPMENT OF PROFESSION, HISTORY OF SCIENCE

АННОТАЦИЯ:
Рассматривается проблема институциональной мобильности ученых. Основной упор делается на выявлении структуры пространства, где разворачивается профессиональная деятельность ученых. Анализируются взаимосвязи науки, образования и технологии, которые служат основой институциональной мобильности ученых. Институциональные структуры профессии дифференцируются на основании дисциплинарной и междисциплинарной принадлежности. Отмечаются движущие силы процессов институциональной мобильности, такие как мотивация ученых, кадровая потребность институтов профессии, профессиональная мобильность и логика развития профессии. Исследование, в значительной степени, основывается на историко- научном материале.

The Professional Field of Institutional Mobility for Scientists

Alexander N. Rodny

Institute for the History of Science and Technology named after Sergey I. Vavilov, Russian Academy of Sciences, Moscow, Main Researcher

Key words: institutional mobility of scientists, professional mobility, professional fi eld, motivation of scientists, logic of development of profession, history of science

The problem of institutional mobility of scientists is considered in the article. The attention is focused on examination of structure of scientists’ professional fi eld. Interrelations between science, education and technology which form a basis of scientists’ institutional mobility are analyzed. Institutional structures of the profession are classified based on disciplinary and interdisciplinary belonging. Such drivers of institutional mobility processes as motivation, need in personnel, professional mobility and logic of the profession development are identified. Research is mainly based on historically scientific material.

СКАЧАТЬ/DOWNLOAD

СКАЧАТЬ/DOWNLOAD