Архив метки EDUCATIONAL STRATEGY

Автор:Центр социолого-науковедческих исследований

Образование, наука, социальная реальность

Подробнее / More

Образование, наука, социальная реальность

Ракитов Анатолий Ильич, Анисимова Алина Эмануиловна

Институт научной информации по общественным наукам РАН

КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА: ШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, SECONDARY EDUCATION, ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ, HIGHER EDUCATION, НАУКА, SCIENCE, СОЦИАЛЬНАЯ РЕАЛЬНОСТЬ, SOCIAL REALITY, ЧЕЛОВЕЧЕСКИЙ КАПИТАЛ, HUMAN CAPITAL, КОМПЕТЕНЦИИ, КВАЛИФИКАЦИЯ, QUALIFICATION, ТИПОЛОГИЯ УНИВЕРСИТЕТОВ, UNIVERSITY TYPOLOGY, МАТЕМАТИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, MATHEMATICS EDUCATION, ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПОЛИТИКА, EDUCATIONAL POLICY, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СТРАТЕГИИ, EDUCATIONAL STRATEGY, SKILLS

АННОТАЦИЯ:
Степень развития различных обществ определяется их человеческим капиталом. Источником повышения ценности человеческого капитала является образование, основанное на достижениях современной науки. Критически рассматривается типология университетов, предлагаемая М. Троу. Обсуждается значение математического образования в школе для повышения компетенции абитуриентов, поступающих в университеты. Рассматривается уровень финансирования дополнительного школьного образования в странах Азиатско-Тихоокеанского региона. Анализируются типы эффективных образовательных стратегий, наиболее адекватных социальной реальности, в странах различного уровня развития. Предлагается новая модель эффективного сочетания научно-исследовательских институтов и учреждений высшего образования в России.

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

Education, Science, Social Reality

Rakitov Anatoly I., Anisimova Alina E.

Institute of Scientific Information on Social Sciences of the RAS

Modern society development is highly determined with human capital condition. The human capital can be profoundly implemented at education institutes on the base of science knowledge diflusion. The university typology of M. Troy is critically analyzed in the article. The main condition of human capital development is the better teaching of mathematics in school. Data of mathematics education financing in Asia is represented. So as a result the most effective future educational strategies are discussed concerning the state social and economical position. The research institute collaboration with university is the model which is promising for Russia.

СКАЧАТЬ/DOWNLOAD

СКАЧАТЬ/DOWNLOAD

Автор:Центр социолого-науковедческих исследований

Образовательные стратегии

Подробнее / More

Образовательные стратегии

Ракитов Анатолий Иванович

ИНИОН РАН; МГПУ, Москва, Россия

КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА: СТРАТЕГИЯ, STRATEGY, СТРАТЕГИЯ ОБРАЗОВАНИЯ, EDUCATIONAL STRATEGY, СИНТАГМА И ПАРАДИГМА, SYNTAGMA AND PARADIGM, КАДРОВЫЙ ПОТЕНЦИАЛ, МОДЕРНИЗАЦИЯ, MODERNIZATION, ОРГАНИЗАЦИЯ НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ, ИНЖЕНЕРНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ENGINEERING EDUCATION, SCIENCE STAFF, SCIENCE AND HIGH EDUCATION MANAGEMENT

АННОТАЦИЯ: Главная задача современной России — модернизация экономики, социальной сферы, государственного управления. Для ее решения необходимо радикальное улучшение системы среднего специального и, особенно, высшего образования. На протяжении XX века стратегия образования в России существовала. В настоящее время ее предстоит создать. Современная наука стала синтагматической, то есть задачно-ориентированной. Это же должно произойти и с системой образования. За последнюю четверть века в высшем образовании России выросла доля социально-гуманитарных дисциплин (85-90 %). Следует же поднять удельный вес математики, естествознания и инженерных дисциплин. Россия — суперэтатистское общество, поэтому научно фундированную стратегию образования должно вырабатывать государство с учетом результатов социологии науки, образования и науковедения в целом.

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

Educational strategy

RAKITOV ANATOLY I.

The Institute of Scientifi c Information for Social Sciences of the Russian Academy of Science (ISISS RAS)

The main problem of modern Russia is modernization of economy, social sphere and governance. To solve this problem the system of specialized secondary and higher education should be improved. During the XX century educational strategy existed in Russia. At present it must be restored. Modern science has become syntagmatic, the problem oriented. The same should happen with the educational system. Over the last quarter century in higher education in Russia the share of social and humanitarian sciences was too high (85-90 %). It should also raise the share of mathematics, natural sciences and engineering disciplines. Russia is the society with great role of state in decision making, thats why state should develop the scientifi cally well-founded strategy of education, taking into account the results of the sociology of science, education and science of science in general.

СКАЧАТь/DOWNLOAD

СКАЧАТь/DOWNLOAD