Архив метки HIGHER EDUCATION

Автор:Центр социолого-науковедческих исследований

The Role Of Electronic Cross-Cultural Competence Among Students In An International University Enviroment

Подробнее / More

The Role Of Electronic Cross-Cultural Competence Among Students In An International University Enviroment

Miller Leon, Tuisk Tarmo, Nekrassova Natalja

Tallinn University of Technology Tallinn University of Technology

КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА: CROSS-CULTURAL COMMUNICATION, CROSS-CULTURAL COMPETENCES, ELECTRONIC CROSS-COMMUNICATION, LOW-CONTEXT AND HIGH-CONTEXT, HIGHER EDUCATION

АННОТАЦИЯ:
The continuously increasing impact of electronic communication is creating a corresponding increase in the need for people to develop specific electronic communication skills and competence. This is especially true when it comes to the role of electronic interactions in institutions of higher education; the role of electronic communications in facilitating and accommodating an intensification of multifaceted systems of interactions in institutions of higher education, and the need to effectively manage the increased diversity challenge that has resulted from the internationalization of higher education. This article argues that although there has been much research on the role of intercultural communications and increased competence in preparing students of institutions of higher education to manage the diversity challenges of the 21st century there is little or no research on factors that play a role in electronic communications competence. This article fills that gap by undertaking a comprehensive analysis of the role that ICT plays in student adjustment in cross-cultural learning environments. According to Edward Hall cultures can be classified as of low or high context. The current study aims to investigate how one’s cultural background can influence his/her effectiveness and interest in electronic communication. A study of 107 students majoring in business administration and international relations was carried out in an international university at the beginning of 2016. The results of the study show that there exists a strong variation among students with different cultural backgrounds in respect of their cross-cultural communication competences. Representatives of high context culture are more likely to rely on electronic communication systems to help them with their adaptation and in facilitating interactions in their new cross-cultural environment when compared to low-context respondents.

СКАЧАТЬ/DOWNLOAD

СКАЧАТЬ/DOWNLOAD

Автор:Центр социолого-науковедческих исследований

Качественный сравнительный анализ трансформаций вузов: от советского классического к постсоветскому исследовательскому университету

Подробнее / More

Качественный сравнительный анализ трансформаций вузов: от советского классического к постсоветскому исследовательскому университету

Стариков Валентин Сергеевич

Санкт-Петербургский государственно университет

КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА: ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ПОСТСОВЕТСКОЕ ПРОСТРАНСТВО, КЛАССИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ, ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ, КАЧЕСТВЕННЫЙ СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ, HIGHER EDUCATION, HIGHER EDUCATION INSTITUTIONS, POST-SOVIET SPACE, SOVIET CLASSICAL UNIVERSITY, RESEARCH UNIVERSITY, QUALITATIVE COMPARATIVE ANALYSIS

АННОТАЦИЯ:
Статья посвящена анализу трансформаций высшего образования на постсоветском пространстве на примере преобразования советского «классического университета» в постсоветский «исследовательский университет». Работа включает в себя анализ результатов 25-летней деятельности 34 организаций России, Украины, Беларуси, Латвии, Литвы, Эстонии, которые формируют единое организационное поле и развиваются по модели «западного» исследовательского университета. С помощью качественного сравнительного анализа множественных значений четких множеств производится определение набора условий, благодаря которым советские классические университеты трансформировались в исследовательские. Утверждается, что данный результат является итогом как минимум двух различных каузальных цепочек.

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

Qualitative Comparative Analysis of HEIs’ Transformation: From Soviet Classical to Post-Soviet Research University

Starikov Valentin S.

St Petersburg State University

The paper introduces results of the project dealing with the construction of historical typology of HEI’s with regard to the major forces that worked upon the organizations’ transition in Russia, Ukraine, Belarus, Latvia, Lithuania, and Estonia during 25 years after the collapse of the Soviet Union (n=34). The author identifies a set of sufficient conditions that determine the transformation of Soviet ‘classical universities’ into post-Soviet ‘research universities’. He utilizes the set-theoretic qualitative comparative analysis of multiple values (mvQCA). The paper argues that such a process could be revealed at least in two causal paths — one specific for Baltic states, another shared by both ‘Slavic’ and Baltic states.

СКАЧАТЬ/DOWNLOAD

СКАЧАТЬ/DOWNLOAD

Автор:Центр социолого-науковедческих исследований

Образование, наука, социальная реальность

Подробнее / More

Образование, наука, социальная реальность

Ракитов Анатолий Ильич, Анисимова Алина Эмануиловна

Институт научной информации по общественным наукам РАН

КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА: ШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, SECONDARY EDUCATION, ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ, HIGHER EDUCATION, НАУКА, SCIENCE, СОЦИАЛЬНАЯ РЕАЛЬНОСТЬ, SOCIAL REALITY, ЧЕЛОВЕЧЕСКИЙ КАПИТАЛ, HUMAN CAPITAL, КОМПЕТЕНЦИИ, КВАЛИФИКАЦИЯ, QUALIFICATION, ТИПОЛОГИЯ УНИВЕРСИТЕТОВ, UNIVERSITY TYPOLOGY, МАТЕМАТИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, MATHEMATICS EDUCATION, ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПОЛИТИКА, EDUCATIONAL POLICY, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СТРАТЕГИИ, EDUCATIONAL STRATEGY, SKILLS

АННОТАЦИЯ:
Степень развития различных обществ определяется их человеческим капиталом. Источником повышения ценности человеческого капитала является образование, основанное на достижениях современной науки. Критически рассматривается типология университетов, предлагаемая М. Троу. Обсуждается значение математического образования в школе для повышения компетенции абитуриентов, поступающих в университеты. Рассматривается уровень финансирования дополнительного школьного образования в странах Азиатско-Тихоокеанского региона. Анализируются типы эффективных образовательных стратегий, наиболее адекватных социальной реальности, в странах различного уровня развития. Предлагается новая модель эффективного сочетания научно-исследовательских институтов и учреждений высшего образования в России.

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

Education, Science, Social Reality

Rakitov Anatoly I., Anisimova Alina E.

Institute of Scientific Information on Social Sciences of the RAS

Modern society development is highly determined with human capital condition. The human capital can be profoundly implemented at education institutes on the base of science knowledge diflusion. The university typology of M. Troy is critically analyzed in the article. The main condition of human capital development is the better teaching of mathematics in school. Data of mathematics education financing in Asia is represented. So as a result the most effective future educational strategies are discussed concerning the state social and economical position. The research institute collaboration with university is the model which is promising for Russia.

СКАЧАТЬ/DOWNLOAD

СКАЧАТЬ/DOWNLOAD

Автор:Центр социолого-науковедческих исследований

Тенденции взаимодействия академической науки и высшего образования в современных условиях

Подробнее / More

Тенденции взаимодействия академической науки и высшего образования в современных условиях

Аблажей Анатолий Михайлович

Институт философии и права Сибирского отделения РАН

КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА: АКАДЕМИЧЕСКАЯ НАУКА, ACADEMIC SCIENCE, ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ, HIGHER EDUCATION, ИНТЕГРАЦИЯ, INTEGRATION, ФЕДЕРАЛЬНЫЕ, НАЦИОНАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ ИНСТИТУТЫ, FEDERAL AND NATIONAL RESEARCH UNIVERSITIES, ЭФФЕКТИВНОСТЬ, EFFICIENCY, НОВЫЕ ТЕНДЕНЦИИ, NEW TRENDS

АННОТАЦИЯ:
Описаны современные процессы взаимодействия академической науки и высшего образования (ВО). Большое внимание уделено анализу тенденций, связанных с реформированием как сферы ВО (диверсификация сети вузов, выделение группы ведущих университетов), так и академических научных организаций. Сделан вывод, что на сегодняшний день инициаторами резкого усиления темпов и глубины взаимодействия выступают ведущие университеты.

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

The Trends of Interaction between Academic Science and Higher Education in Modem Conditions

Ablazhey Anatoly M.

Institute of Philosophy and Law, Siberian Branch, Russian Academy of Sciences

The article describes the modem processes of interaction between academic science and higher education. Much attention is paid to the analysis of trends related to reform including the diversification of higher education network, highlighting the group’s leading universities and academic research organizations. The author concludes that today exactly the leading universities initiated a sharp increase in the rate and depth of interaction, considering it as the key factor in its development.

СКАЧАТЬ/DOWNLOAD

СКАЧАТЬ/DOWNLOAD