Архив метки PRIVILEGES

Автор:Георгий Николаенко

Была ли наука «коммунистической»? Из статистики научных кадров в 1929-1937 гг.

Подробнее / More

Была ли наука «коммунистической»? Из статистики научных кадров в 1929-1937 гг.

Евгения Андреевна Долгова

РГГУ

КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА:

СОВЕТСКАЯ НАУКА, УЧЕНЫЕ, ПАРТИЙНАЯ ПРИНАДЛЕЖНОСТЬ, СОЦИАЛЬНОЕ ПРОИСХОЖДЕНИЕ, ВЛАСТЬ, ПРИВИЛЕГИИ, РЕПРЕССИИ, SOVIET SCIENCE, THE SCIENTISTS, THE PARTY OF THE CPSU(B), SOCIAL ORIGIN, AUTHORITY, PRIVILEGES, REPRESSION

АННОТАЦИЯ:

Поставлена задача верификации историографической гипотезы о социальной и политической (партийной) однородности научных кадров в 1920-1930-е гг. через выявление удельного веса ученых-коммунистов в научном сообществе, их распределения по дисциплинам, территориальному размещению, возрастному и квалификационному составу. В результате анализа статистической документации за 1929, 1932, 1937 гг. автор приходит к выводам, что слой коммунистов в научном сообществе 1920-1930-х гг. был тонким и неоднородным; в социально-демографическом отношении не наблюдалось поляризации «старых» и «новых» научных институций (Академии наук СССР и Коммунистической академии ЦИК СССР), а также не прослеживалась взаимосвязь между партийностью научных работников и обретением ими привилегий социально-бытового характера. Автор делает вывод, что социально-демографические характеристики научного сообщества в 1929-1937 гг. не обнаруживают болевого перелома в развитии науки: не наблюдалось безусловно жесткого государственного запроса на «партийность» ученых, научное сообщество не отличалось партийной и социальной однородностью. Вследствие этого говорить о предвоенной науке как «коммунистической» в части ее социально-демографических характеристик едва ли правомерно.

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

Was there a “Communist” Science? Statistics of Scientists in 1929-1937

Dolgova Evgeniya A.

Russian State University for the Humanities

The author puts the problem of verification of historiographical hypotheses about the social and political (party) homogeneity of scientists in the 1920 1930s through accounting of the Communists in the scientific community, their distribution across disciplines, geographical location, age and qualification. Through the analysis of statistical documentation for 1929,1932,1937, the author comes to the observation that the stratum of the Communists was thin in the scientific community of the 1920-1930s; there was no opposition “old” and “new” scientific institutions (Academy of Sciences of the USSR and the Communist Academy of the USSR) and no relationship between partisanship of scientists and granting social and economic privileges by them. The author makes the conclusion that social and demographic characteristics of the scientific community in 1929-1937 do not confirm a breakthrough in the development of science: we could not find hard state request “partisanship” in science and the scientific community was not party and social homogeneity. So, it is incorrect to talk about the pre-war soviet science as “communist” in aspects of its socio-demo-graphic characteristics.

elibrary_29043563_99152352

СКАЧАТЬ/DOWNLOAD

Автор:Центр социолого-науковедческих исследований

Всесословная воинская повинность и вопросы образования в России в 1870-1890-е годы

Подробнее / More

Всесословная воинская повинность и вопросы образования в России в 1870-1890-е годы

Рудник Сергей Николаевич

Национальный минерально-сырьевой университет «Горный»

КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА: АРМИЯ, ВСЕОБЩАЯ ВОИНСКАЯ ПОВИННОСТЬ, ВОЕННАЯ РЕФОРМА, УСТАВ, ОБРАЗОВАНИЕ, ЛЬГОТЫ, ОБЩЕСТВО, УЧЕБНЫЕ ЗАВЕДЕНИЯ, ЗЕМСТВА, ARMY, GENERAL COMPULSORY MILITARY SERVICE, MILITARY REFORM, STATUTE, EDUCATION, PRIVILEGES, SOCIETY, EDUCATIONAL INSTITUTIONS, ZEMSTVO

АННОТАЦИЯ:
В ряду военных реформ 1860-1870-х годов в России особое место занимает введение всеобщей воинской повинности. Новый устав давал преимущество образованным призывникам. Льготы предоставлялись в зависимости от типа учебных заведений. В статье показано, что устав и льготы давали еще один стимул для непривилегированных сословий России, прежде всего крестьян, сесть за парты и получить образование. Многие земства, крестьянские и городские общества жертвовали значительные суммы на открытие школ. В итоге, если в 1874 году только каждый пятый из новобранцев был грамотным, то через 20 лет они составляли уже более трети всех молодых солдат.

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

General Compulsory Military Service and Questions of Education in Russia in the 1870-1890th

Rudnik Sergey N.

National Mineral Resources University (Mining University)

Among all military reforms in the 1860-1870th general compulsory military service was one of the most significant. The new charter gave an advantage to educated recruits. Privileges were provided depending on type of educational institutions. In article it is shown that the charter and privileges gave one more incentive for unprivileged estates in Russia, first of all peasants, to sit down at school desks and to get an education. Many zemstvoes, country and city societies donated the considerable sums for schools opening. As a result, if in 1874 only every fifth recruits was competent, in 20 years they made already more than a third of all young soldiers.

СКАЧАТЬ/DOWNLOAD

СКАЧАТЬ/DOWNLOAD