Архив метки ЕСТЕСТВЕННЫЕ ОТДЕЛЕНИЯ

Автор:Георгий Николаенко

Проблемы биологических лабораторий естественных отделений университетов Российской империи в конце XIX — начале XX века

Проблемы биологических лабораторий естественных отделений университетов Российской империи в конце XIX — начале XX века

Жарова Екатерина Юрьевна

Институт истории естествознания и техники им. С. И. Вавилова РАН, Москва, Россия

Ключевые слова:

ЕСТЕСТВЕННЫЕ ОТДЕЛЕНИЯ, БОТАНИЧЕСКИЕ КАБИНЕТЫ, ЗООЛОГИЧЕСКИЕ КАБИНЕТЫ, ПОМЕЩЕНИЯ ЛАБОРАТОРИЙ, УНИВЕРСИТЕТЫ, РОССИЙСКАЯ ИМПЕРИЯ, SCIENCE DEPARTMENTS, BOTANICAL OFFICES, ZOOLOGICAL OFFICES, PREMISES OF LABORATORIES, UNIVERSITIES, RUSSIAN EMPIRE

Аннотация:

Статья посвящена истории ботанических и зоологических лабораторий естественных отделений физико-математических факультетов университетов Российской империи в конце XIX — начале XX в. Целью данного исследования было показать, как решались проблемы с помещениями, которые были недостаточными ввиду увеличения количества студентов-естественников, а также изменения методов работы в лабораториях, когда приходилось использовать химические вещества, в том числе легковоспламеняющиеся. Помещения лабораторий не были приспособлены для подобных исследований, так как они строились в первой половине века, когда были распространены описательные, а не экспериментальные исследования и отсутствовали массовые практические занятия. В статье отражены наиболее острые проблемы работы лабораторий и их решение или нерешение Министерством народного просвещения и самими университетами.

The Problems of the Biological Laboratories of Natural Departments at the Universities of Russian Empire at the End of the XIXth Century and Beginning of the XXth Century

Zharova Ekaterina Y.

S. I. Vavilov Institute for the History of Science and Technology, Russian Academy of Sciences, Moscow, Russia

It’s impossible to achieve high results in science without equipment and laboratories. In the first half of the XIXth century there were special offices for herbarium and animal preparations that were mostly modified into laboratories in the 1860s — 1870s. But at that period there weren’t many students at Science departments, which led to fact that there wasn’t need for large rooms. At the end of the XIXth century the number of students increased in 5 times and there was a huge problem for laboratories situated in old buildings. They weren’t big enough to accomodate all the students, also at the second half of the XIXth century, the methods of research had been changed from descriptive biology to experimental biology so researchers worked with chemical agents and especially piceous chemical agents. That’s why there were problems with premises that had to be solved. In this article, the author considers the history of botanical and zoological laboratories of Science departments of Russian universities and their problems with premises. The goal of this article is to show how universities and Ministry of the National Education were trying to solve these problems and what the results of these attempts were achieved.

elibrary_41135764_19449288

Скачать PDF-файл | Download PDF

Автор:Центр социолого-науковедческих исследований

Практические занятия на естественных отделениях физико-математических факультетов университетов Российской Империи

Подробнее / More

Практические занятия на естественных отделениях физико-математических факультетов университетов Российской Империи

Жарова Екатерина Юрьевна

КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА: ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ, ИСТОРИЯ УНИВЕРСИТЕТОВ, ЕСТЕСТВЕННЫЕ ОТДЕЛЕНИЯ, ЛАБОРАТОРИЯ, PRACTICAL TRAININGS, HISTORY OF UNIVERSITIES, NATURAL DEPARTMENTS, LABORATORY

АННОТАЦИЯ:
Статья посвящена эволюции института практических занятий на естественных отделениях в университетах Российской империи с начала XIX века. Первоначально главной составляющей в учебном процессе являлась профессорская лекция, на которой периодически показывались опыты, — в этом, да еще в репетициях и экскурсиях в окрестностях университетских городов, и заключались практические занятия студентов. В целом такое состояние практических занятий соответствовало уровню науки того времени. В последующем, когда естественные науки начали свое бурное развитие, в университетах появились первые профессора, начавшие проведение практических занятий. Неудивительно, что это были преимущественно химики. Лишь после принятия устава 1863 года, увеличившего число лабораторий и их финансирование, практические занятия прочно вошли в учебный процесс.

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

Practical Trainings at the Natural Departments of Physico-Mathematical Faculties of Universities of Russian Empire

Zharova Ekaterina Yu.

The article is talking about evolution of the institution of practical trainings at the natural departments of universities of Russian Empire from the beginning of XIX century. Originally the main part of training was the lecture, during which experiments were showing. These and also so-call “repetitions” and excursions near universities towns were all that practical trainings of students were. In general this condition of practical trainings was normal for the level of the science of that period. After, when natural sciences started to develop impetuously in universities professors who started to conduct practical trainings appeared. No wonder that it was mainly chemists. Only after approval of university statute 1863, that increased the number of laboratories and their financing, practical trainings became stable part of training.

СКАЧАТЬ/DOWNLOAD

СКАЧАТЬ/DOWNLOAD