Архив метки ЭФФЕКТИВНОСТЬ

Автор:Георгий Николаенко

Стратегическое управление научно-исследовательской деятельностью в научных лабораториях при университете (на примере Национального исследовательского Томского государственного университета)


Стратегическое управление научно-исследовательской деятельностью в научных лабораториях при университете (на примере Национального исследовательского Томского государственного университета)

Мундриевская Юлия Олеговна

Томский государственный университет, Томск, Россия

КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА:

СТРАТЕГИЧЕСКИЕ УПРАВЛЕНИЕ, ЭФФЕКТИВНОСТЬ, НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ,УПРАВЛЕНИЕ НАУКОЙ, НАУЧНЫЕ ЛАБОРАТОРИИ

АННОТАЦИЯ:

Традиционно управление научной деятельностью в России строится вокруг практик финансирования и стимулирования научных центров и лабораторий, а недостаточная эффективность деятельности при этом связывается с недостаточностью обеспечения, старостью технического оборудования и кадров. Между тем практически игнорируются процессы, проходящие внутри лабораторий, хотя именно от них напрямую зависит эффективность и качество реализации НИР. В своей статье автор предпринимает попытку ответить на следующие вопросы: каким образом устроено управление в научных лабораториях? Какие стратегии и практики используются лабораториями для достижения эффективности? Для ответа на поставленные вопросы было проведено исследование, в котором приняли участие научно-исследовательские центры и лаборатории Томского государственного университета. В результате проведенного исследования все лаборатории были разделены на три типа: лаборатории со стратегическим управлением, с переходным типом управления, а также лаборатории, управление в которых складывается стихийно. В зависимости от типа управления также рассмотрены особенности внутреннего устройства лабораторий, процессов принятия и реализации управленческих решений, механизмы организации и взаимодействия внешней и внутренней среды.

Strategic Management of Research Activities in Scientific Laboratories at the University (on the Example of National Research TomskState University)

Mundrievskaya Julia О.

Tomsk State University, Tomsk, Russia

Traditionally, the management of scientific activity in Russia is built around the practice of financing and stimulating research centers and laboratories, and inadequate efficiency of activities is also associ- ated with insufficient provision, old equipment and personnel. Although the effectiveness and quality of R & D implementation depends mainly on internal processes (management, organization of work, communication) within the laboratory, these processes are often ignored.In article the author makes an attempt to the following questions: How is management organized in scientifi laboratories? What strategies and practices do labs use to achieve eff iveness? To ans- wer these questions, a study was conducted in which research centers and laboratories of the Tomsk State University was conducted took part.As a result of the study, all laboratories were divided into three types: laboratories with strategic management, with a transitional type of management, and laboratories in which the management is spontaneous. Depending on the type of management, the features of the internal arrangement oflaboratories, the processes of making and implementing managerial decisions, the mechanisms of organization and interaction of the external and internal environment are also considered.

Автор:Георгий Николаенко

Научный трансфер: ещё раз о мобильности, мегагрантах и первых академиках

Подробнее / More

Научный трансфер: ещё раз о мобильности, мегагрантах и первых академиках

Светлана Александровна Душина

Санкт-Петербургский филиал Института истории естествознания и техники им. С. И. Вавилова РАН

КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА:

НАУЧНАЯ ПОЛИТИКА, МОДЕРНИЗАЦИЯ, ЛИДЕР, ВЕДУЩИЙ УЧЕНЫЙ, ОРГАНИЗАЦИЯ НАУКИ, ГРАНТЫ, АКАДЕМИКИ, ГЛОБАЛИЗАЦИЯ, ЭФФЕКТИВНОСТЬ, RESEARCH POLICY, MODERNIZATION, LEADER, ORGANIZATION SCIENCE, GRANTS, ACADEMICS, GLOBALIZATION, EFFICIENCY

АННОТАЦИЯ:

Рассматриваются результаты государственной научной политики, направленной на приглашение ведущих ученых из-за рубежа в российские научно-образовательные центры в рамках постановления Правительства РФ № 220. Задача статьи — выявление условий результативного научного трансфера. Для достижения этой цели автор, используя историко-сравнительный метод, сопоставляет опыт мобильности исследователей XVIII и XXI веков. Анализ фокусируется на трех ключевых моментах: характеристиках целевой аудитории, задачах и итогах научного трансфера. В ходе исследования обозначены сходные позиции и определены существенные расхождения: если в XVIII веке приглашение ученых из Европы служило средством модернизации России, то в XXI веке привлечение ведущих исследователей по программе мегагрантов — инструмент интеграции российской науки в мировую. Значительное внимание уделяется «обратной стороне» научного трансфера — показано, что импортирование исследовательских практик связано с риском «догоняющего развития». Обсуждаются критерии оценки научной деятельности лабораторий, получивших финансирование по постановлению № 220. Проблематизируется целесообразность привлечения ведущих ученых из-за рубежа в том формате, который практикуется в настоящее время. Автор приходит к выводу, что в ситуации, когда научно-образовательные учреждения продолжают производить хорошо подготовленных и мотивированных молодых ученых, не востребованных отечественной наукой, акцент в научной политике следует ставить, прежде всего, на поддержке мотивированных молодых исследователей с большим творческим потенциалом, обеспечивая им стажировки в передовых зарубежных исследовательских центрах.

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

Research Transfer: Once Again on Mobility, Mega-grants and the First Academics

Dushina Svetlana A.

S. I. Vavilov Institute for the History of Science and Technology, St Petersburg Branch, Russian Academy of Sciences

The results of the state scientific policy within the Russian Federation Government Resolution № 220 aimed at the invitation of leading scientists from abroad in the Russian scientific and educational centers are considered in the paper. The main task of this article is to identify the conditions of effective scientific transfers. For achieving it, the author uses the historical-comparative method, compares the experience of mobility of researchers XVIII and XXI centuries. The analysis focuses on three key points: the characteristics of the target audience, objectives and results of scientific transfers. Despite the differences in social and historical contexts, in this study there are designated similar positions and are identified significant differences: in the XVIII century the invitation of scientists from Europe has served as a means of modernizing of Russia, while in the XXI century the attracting of leading researchers on the program of mega-grants is a tool for the integrating of Russian science into the world science. Considerable attention is paid to the “back side” of scientific transfer, it is shown that import of practices of researches is associated with the risk of “catching-up development”. The article discusses the criteria of scientific work of laboratories that have received funding according to the decree № 220 and problematized feasibility of attracting leading scientists from abroad in a format that is currently practiced. The author concludes that in a situation where scientific and educational institutions continue to produce well-trained and motivated young scientists, who are not demanded by domestic science, the focus of the state scientific policy should be aimed at the support of highly motivated young researchers with the great creative potentiality by providing them with training in leading foreign research centers.

elibrary_29384063_22156045

СКАЧАТЬ/DOWNLOAD

Автор:Центр социолого-науковедческих исследований

Тенденции взаимодействия академической науки и высшего образования в современных условиях

Подробнее / More

Тенденции взаимодействия академической науки и высшего образования в современных условиях

Аблажей Анатолий Михайлович

Институт философии и права Сибирского отделения РАН

КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА: АКАДЕМИЧЕСКАЯ НАУКА, ACADEMIC SCIENCE, ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ, HIGHER EDUCATION, ИНТЕГРАЦИЯ, INTEGRATION, ФЕДЕРАЛЬНЫЕ, НАЦИОНАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ ИНСТИТУТЫ, FEDERAL AND NATIONAL RESEARCH UNIVERSITIES, ЭФФЕКТИВНОСТЬ, EFFICIENCY, НОВЫЕ ТЕНДЕНЦИИ, NEW TRENDS

АННОТАЦИЯ:
Описаны современные процессы взаимодействия академической науки и высшего образования (ВО). Большое внимание уделено анализу тенденций, связанных с реформированием как сферы ВО (диверсификация сети вузов, выделение группы ведущих университетов), так и академических научных организаций. Сделан вывод, что на сегодняшний день инициаторами резкого усиления темпов и глубины взаимодействия выступают ведущие университеты.

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

The Trends of Interaction between Academic Science and Higher Education in Modem Conditions

Ablazhey Anatoly M.

Institute of Philosophy and Law, Siberian Branch, Russian Academy of Sciences

The article describes the modem processes of interaction between academic science and higher education. Much attention is paid to the analysis of trends related to reform including the diversification of higher education network, highlighting the group’s leading universities and academic research organizations. The author concludes that today exactly the leading universities initiated a sharp increase in the rate and depth of interaction, considering it as the key factor in its development.

СКАЧАТЬ/DOWNLOAD

СКАЧАТЬ/DOWNLOAD