Архив метки ACADEMIC DISCIPLINE

Автор:Георгий Николаенко

Когнитивно-институциональная и предметно-дисциплинарная мобильность российских естествоиспытателей в XVIII — первой половине XIX в.

Подробнее / More

Когнитивно-институциональная и предметно-дисциплинарная мобильность российских естествоиспытателей в XVIII — первой половине XIX в.

Александр Нимиевич Родный

ИИЕТ РАН (Москва)

КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА:

ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ МОБИЛЬНОСТЬ УЧЕНЫХ, ЕСТЕСТВОИСПЫТАТЕЛИ, ИСТОРИЯ НАУКИ XVIII, НАУЧНАЯ ДИСЦИПЛИНА, УЧЕБНАЯ ДИСЦИПЛИНА, ЛАБОРАТОРИЯ, КАФЕДРА, ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНЫЙ КАБИНЕТ, МУЗЕЙ, НАУЧНОЕ ОБЩЕСТВО, PROFESSIONAL MOBILITY OF SCIENTISTS, NATURAL SCIENTISTS, HISTORY OF THE 18 — 19TH CENTURY SCIENCE, SCIENTIFIC DISCIPLINE, ACADEMIC DISCIPLINE, LABORATORY, DEPARTMENT, NATURAL-SCIENCE OFFICE, MUSEUM, SCIENTIFIC SOCIETY

АННОТАЦИЯ:

Когнитивно-институциональная и предметно-дисциплинарная мобильность российских естествоиспытателей в XVIII — первой половине XIX в. На основе концепции профессиональной мобильности ученых исследуются когнитивно-институциональные и предметно-дисциплинарные аспекты формирования российского сообщества естествоиспытателей в XVIII — первой половине XIX столетий. Прослеживаются истоки возникновения дисциплинарных сообществ в области естествознания (биологов, химиков, физиков, минералогов и геологов). Рассматриваются процессы социализации ученых в рамках новых организационных форм существования экспериментальной науки (исследовательских экспедициях, химических, физических и минералогических лабораториях, метеорологических обсерваториях, опытных мастерских, садах, полях и фермах). В работе фокусируется внимание на вопросах специализации естествоиспытателей, начавшейся в Академии наук и получившей развитие в высших учебных заведениях и научно-практических обществах. В контексте проведенного исследования сделаны выводы, которые являются ориентиром для дальнейшего изучения историко-научных проблем профессиональной деятельности ученых.

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

Cognitive-Institutional and Subject-Disciplinary Mobility of the Russian Natural Scientists in the XVIII — the First Half of the XIX Centuries

Rodny Alexander N.

Institute for the History of Science and Technology of the RAS

Cognitive-institutional and subject-disciplinary aspects of forming of the Russian natural scientists community in the 18th — first half of the 19th centuries are researched based on the scientists professional mobility concept. The origins of the natural science (biologists, chemists, physicists, mineralogists and geologists) disciplinary communities are traced. Processes of scientists’ socialization within the new organizational forms of experimental science (research expeditions, chemical, physical and mineralogical laboratories, meteorological observatories, pilot workshops, gardens, fields and farms) are considered. The paper is focusing on questions of scientists specialization which began in Academy of Sciences and was developed in higher educational institutions and scientific and practical societies. Conclusions in the context of the current research may represent a reference point for further study of historical and scientific problems of scientists’ professional activity.

Когнитивно-институциональная и предметно-дисциплинарная мобильность российских естествоиспытателей в XVIII - первой половине XIX в.

СКАЧАТЬ/DOWNLOAD

Автор:Центр социолого-науковедческих исследований

Личное и безличное в научной деятельности

Подробнее / More

Личное и безличное в научной деятельности

Петров Михаил Константинович

КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА: НАУЧНАЯ ДИСЦИПЛИНА, ACADEMIC DISCIPLINE, НАУЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, УЧЕНЫЙ, SCIENTIST, ЛИЧНОСТЬ В НАУКЕ, INDIVIDUAL IN SCIENCE, БЕЗЛИЧНОЕ В НАУКЕ, IMPERSONAL IN SCIENCE, Р. МЕРТОН, R. MERTON, SCIENTIFIC WORK

АННОТАЦИЯ:
Рассматривается роль личности в науке. Анализируются три модели: 1) время гениальных одиночек в науке прошло; 2) науку, как и историю, творят личности, неповторимые и незаменимые; 3) история любой научной дисциплины есть не только история идей, но и история уникальных личностей — творцов дисциплинарного массива знания, причем сама эта личностная уникальность носит во многом дисциплинарный же характер. Приоритет отдается третьей модели, названной автором «дисциплинарно-кумуляционной».

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

Personal and Impersonal in the Scholarly Endeavor

Petrov Mikhail K.

The paper considers the role of individual in science. Three patterns are analyzed: 1) the time of lonely geniuses has gone; 2) science as well as history is created by unique and irreplaceable individualities; 3) history of any academic discipline is not just history of ideas, but also history of unique individualities creating disciplinary array of knowledge, and this individuality and uniqueness in many respects has the same disciplinary nature. The author shows preference to the third pattern which he calls disciplinary-cumulative.

СКАЧАТЬ/DOWNLOAD

СКАЧАТЬ/DOWNLOAD