Архив метки COGNITIVE-INSTITUTIONAL STRUCTURES

Автор:Георгий Николаенко

Профессиональная карьера естествоиспытателя XVIII — первой половины XIX века в России

Подробнее / More

Профессиональная карьера естествоиспытателя XVIII — первой половины XIX века в России

Александр Нимиевич Родный

Институт истории естествознания и техники им. С.И. Вавилова РАН

КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА:

ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КАРЬЕРА УЧЕНОГО, PROFESSIONAL CAREER OF SCIENTIST, ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ МОБИЛЬНОСТЬ УЧЕНО- ГО, PROFESSIONAL MOBILITY OF SCIENTIST, ЕСТЕСТВОИСПЫТАТЕЛИ, ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ИСТОРИЯ НАУКИ XVIII-XIX ВВ, NATIONAL HISTORY OF THE 18-19 CENTURY SCIENCE, НАУЧНАЯ ДИСЦИПЛИНА, SCIENTIFIC DISCIPLINE, УЧЕБНАЯ ДИСЦИПЛИНА, SUBJECT MATTER, КОГНИТИВНО-ИНСТИТУЦИОНАЛЬНЫЕ СТРУКТУРЫ, COGNITIVE-INSTITUTIONAL STRUCTURES, SCIENTISTS

АННОТАЦИЯ:

Рассмотрены процессы профессионализации и социализации естествоиспытателей в российском социуме XVIII — первой половины XIX в. акцент сделан на ретроспективном осмыслении понятия «профессиональная карьера ученого». Прослежена динамика появления когнитивно-институциональных структур (учебных кафедр, естественно-научных кабинетов и музеев, химических лабораторий, поисковых экспедиций и т. д.) как базовых элементов на- учной деятельности. наличие этих структур и профессиональной мобильности ученых дает представление об истоках академической, вузовской и отраслевой науки в России. основной упор сделан на межведомственной мобильности ученых в Санкт-Петербургской академии наук, университетах, медико-хирургических академиях, медицинской канцелярии, горном кадетском корпусе и корпусе горных инженеров. на основе изучения научно-биографического материала отражены варианты прихода людей в науку и их дальнейшие карьерные траектории. значительное внимание уделено биографиям иностранных ученых, с которых начиналась отечественная наука. в большинстве своем это были профессора, преподаватели, выпускники и студенты европейских университетов, поэтому затрагивается не только период их пребывания в России, но и время до приезда в страну и после возвращения на родину. Показаны этапы и тенденции формирования сообщества естествоиспытателей в России. Выявлены предпосылки становления дисциплинарных научных сообществ в контексте логики развития различных профессиональных групп (врачей, фармацевтов, металлургов, горных инженеров, учителей и др.). отмечено, что процесс социализации отечественных естествоиспытателей сопровождался ростом роли эксперимента в науке и становлением ее отдельных дисциплин. Но даже в середине XIX в. этот процесс в России имел шаг запаздывания, по крайней мере, на полстолетия, что было связано со слабым развитием отечественной промышленности, где концентрировалась основная масса европейских химиков и физиков. в результате проведенного исследования сделаны выводы, которые могут стать ориентиром для дальнейшего изучения историко-социологических проблем профессиональной деятельности ученых.

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

А Professional Сareer Of Russian Scientist In The 18th And First Half Of The 19th Centuries

Rodny Alexander N.

Institute for the History of Science and Technology

The processes of professionalizing and socializing of scientists in the Russian society of the 18th — first half of the 19th centuries were considered. The focus was done on a retrospective compre- hension of the concept of “professional career of a scientist”. The dynamics of cognitive-institutional structures’ emergence (educational departments, natural-science offices and museums, chemical laboratories, search expeditions, etc.) as the basic elements of scientific activity was tracked. The pres- ence of these structures and professional mobility of scientists gives an idea of the origins of academic science, university science and branch science in Russia.The main focus was done on interdepartmental mobility of scientists in St. Petersburg Academy of Sciences, the universities, medical-surgical academies, Medical Chancery, Mining Cadet Corps and Corps of Mining Engineers. On the basis of scientific and biographical material are reflected the op- tions for people to come into the science and their further career trajectories. A great attention was paid to biographies of the foreign scientists, with which the local science began. In the majority they were professors, teachers, graduates and students of European universities. Therefore time before ar- rival to the country and after homecoming was touched along with the period of their stay in Russia. The stages and tendencies of formation of the scientists’ community in Russia were presented. The prerequisites of formation of disciplinary scientific communities in the context of logic of various professional groups’ development (doctors, druggists, metallurgists, mining engineers, teachers, etc.) were revealed. It was noted that process of socializing of local scientists was accompanied by growth of a role of an experiment in science and formation of separate science disciplines. But even in the middle of the 19th century, this process in Russia had a delay step, at least, on half-century, what has been connected with poor development of the domestic industry where the bulk of the European chemists and physicists concentrated. Conclusions which were drawn in the context of the conducted research may represent a reference point for further study of historical and sociological problems of scientists’ professional activity.

Автор:Центр социолого-науковедческих исследований

Институциональные и когнитивные барьеры профессиональной мобильности учёных

Подробнее / More

Институциональные и когнитивные барьеры профессиональной мобильности учёных

Родный Александр Нимиевич

Институт истории естествознания и техники им. С.И. Вавилова

КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА: С.А. КУГЕЛЬ, S.A. KUGEL, ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ МОБИЛЬНОСТЬ УЧЕНЫХ, OCCUPATIONAL MOBILITY OF SCIENTISTS, ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ СООБЩЕСТВО, PROFESSIONAL COMMUNITY, ДИСЦИПЛИНАРНОЕ СООБЩЕСТВО, DISCIPLINARY COMMUNITY, НАУЧНОЕ СООБЩЕСТВО, SCIENTIFIC COMMUNITY, КОГНИТИВНО-ИНСТИТУЦИОНАЛЬНЫЕ СТРУКТУРЫ, COGNITIVE-INSTITUTIONAL STRUCTURES, БАРЬЕРЫ МОБИЛЬНОСТИ, MOBILITY BARRIERS

АННОТАЦИЯ:
Впервые в 1990-е годы на основе концепции профессиональной мобильности ученых С.А. Кугель с коллегами стал изучать дисциплинарные сообщества в процессе их становления и развития. Предложен историко-социологический подход изучения механизмов профессиональной мобильности. Барьеры профессиональной мобильности ученых, которые имеют когнитивную, институциональную, социальную и дисциплинарную природу, рассматриваются как в науке, так и в области технологий, включая образовательные и социальные. Историко-научный анализ вскрывает тенденцию роста когнитивно-институциональной разобщенности специалистов. Однако логика развития профессиональных сообществ указывает на то, что есть и противоположная тенденция — размывания дисциплинарных, национальных и региональных границ и роста мобильности ученых.

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

Institutional and cognitive barriers to professional mobility of scientists

Rodnyi Alexander N.

Institute for the History of Science and Technology named after Sergey I. Vavilov, Russian Academy of Sciences, Moscow

For the first time, in the 1990th on the basis of the concept of professional mobility of scientists S.A. Kugel with colleagues began to study disciplinary communities in the course of their formation and development. Historical and sociological approach of studying of mechanisms of professional mobility is offered. Barriers of professional mobility of scientists which have the cognitive, institutional, social and disciplinary nature are considered both in science, and in the field of technologies, including educational and social. The historical and scientific analysis opens a tendeniya of growth of cognitive and institutional dissociation of experts. However the logic of development of professional communities specifies that there is also an opposite tendency — washing out of disciplinary, national and regional borders and growth of mobility of scientists.

СКАЧАТЬ/DOWNLOAD

СКАЧАТЬ/DOWNLOAD