СОЦИАЛЬНАЯ ИСТОРИЯ НАУКИ
| Author | Article | Pages | |
|---|---|---|---|
| Родный А.Н. | Профессиональная карьера естествоиспытателя XVIII – первой половины XIX века в России | 9-30 | link |
| Пакшина Н.А. | Некоторые аспекты становления молодых ученых в среде дворянской интеллигенции в последней трети XIX века | 31-42 | link |
НАУКА В СОВРЕМЕННОЙ РОССИИ
| Author | Article | Pages | |
|---|---|---|---|
| Севостьянов Д.А.; Павленко Т.В. | Действующий закон об образовании: анализ инверсивных отношений | 43-54 | link |
| Малахов В.А.; Аушкап Д.С. | Региональный ландшафт прикладной науки в России (на примере ФЦП «Исследования и разработки по приоритетным направлениям развития научно-технологического комплекса России на 2014–2020 годы») | 55-71 | link |
МАТЕРИАЛЫ ВОРКШОПА “USING SCIENCE POLICY TO FACILITATE INNOVATION, EXCELLENCE AND GLOBAL COOPERATION”. PART II
| Author | Article | Pages | |
|---|---|---|---|
| Asheulova N. | Using Science Policy to Facilitate Innovation; Excellence and Global Cooperation. Part II | 72 | download |
| Jiménez Ja.; Escalante Ju.C.; Vargas D.; Ramírez R.; Munguía L.; Molina B.H. | National Laboratories: а Strategy for Scientific and Technological Development Geared to Innovation | 73-85 | link |
| Pellegrini G.; Saracino B. | Adolescents and Scientific Careers. Interests; Scholastic Experiences and the Opinions of Italian Student | 86-100 | link |
| Dezhina I. | Russian-French Scientific Collaboration: Approaches and Mutual Attitudes | 101-115 | link |
| Gvozdeva G.P.; Gvozdeva E.S. | Youth’s Interest in Science and Innovation and the Conditions for Leadership in Russia | 116-132 | link |
| Popova I. | Sustainable Professional Career in Science and Technology: Interdisciplinary Perspective and the Russian Context | 133-147 | link |
| Pierrel J. | Journal of Molecular Biology’s Growth and Content Analysis | 148-155 | link |
ПЕРВЫЕ ШАГИ В НАУКЕ. ПРЕДСТАВЛЯЕМ РАБОТЫ МОЛОДЫХ УЧЕНЫХ
| Author | Article | Pages | |
|---|---|---|---|
| Gorgadze A.; Kolycheva A. | Mapping Ideas: Semantic Analysis of “PostNauka” Materials | 156-164 | link |
If you have found a spelling error, please, notify us by selecting that text and pressing Ctrl+Enter.
