Архив метки АКАДЕМИЯ НАУК

Автор:Центр социолого-науковедческих исследований

Рец. на кн.: Куприянов В.А., Малинов А.В. Академик В.И. Ламанский: Материалы к биографии и научной деятельности

Академик В.И. Ламанский как историк и философ

(Рец. на кн.: Куприянов В.А., Малинов А.В. Академик В.И. Ламанский: Материалы к биографии и научной деятельности. СПб.: Дмитрий Буланин, 2020. 560 с.)

 

Николай Иванович Безлепкин
Военная академия связи имени С.М. Буденного, Санкт-Петербург, Россия


Андрей Владимирович Володин
Балтийский федеральный университет имени Иммануила Канта, Калининград, Россия


УДК: 930
DOI: 10.24412/2079-0910-2021-2-193-206


Статья посвящена обзору монографии В.А. Куприянова и А.В. Малинова и «Академик В.И. Ламанский: Материалы к биографии и научной деятельности», открывающей новый этап в изучении наследия Владимира Ивановича Ламанского — видного отечественного историка, философа, ученого-слависта. Актуальность проведенного авторами исследования жизни и творчества В.И. Ламанского обусловлена, с одной стороны, необходимостью исторической реабилитации забытого имени видного русского ученого, историка и мыслителя, с другой — возрастающим значением разработанных Ламанским идей для более глубокого понимания цивилизационных процессов в современном мире.В статье раскрывается методологическая составляющая научного творчества Ламанского, которое опиралось на идейное наследие славянофильства, критически переосмысленное в новых исторических условиях и переложенное с языка мистики на язык науки. Подробно анализируются три основополагающие идеи монографии, которые отстаивал Ламанский в своих трудах, пытаясь реализовать их в практической деятельности. Это идея цивилизационного подхода к изучению славянства, историософская идея о предназначении славян и идея о языке как о геополитической силе. В своем единстве они образуют теоретический и методологический фундамент научного творчества В.И. Ламанского. Прослеживается эволюция историософских взглядов Ламанского в направлении формирования сциентистски ориентированных философско-исторических подходов к истории и культуре славян, что позволило понять ограниченность панславистских воззрений, создать собственную цивилизационную концепцию истории. Особое внимание уделяется тезису Ламанского о геополитической роли языка, который авторами монографии обоснованно увязывается с современным использованием языка в качестве «мягкой силы». С этих позиций культурная геополитика рассматривается как способ распространения влияния в современном мире посредством языка.
В качестве важной заслуги авторов обсуждаемой монографии рассматривается использование обширного фактологического, в том числе архивного материала, основательный историко-библиографический перечень работ, включающий как историографию трудов самого ученого, так и исследования, посвященные его теоретическому наследию, начиная со второй половины XIX в. и по настоящее время.


Ключевые слова: панславизм, цивилизационный подход, историософия, славянофильство,
язык, культурная геополитика

 

 

Academician V.I. Lamansky as a Historian and Philosopher

(Book Review: Kupriyanov, V.A., Malinov, A.V. (2020). Academician V.I. Lamansky: Materials for Biography and Scientific Activity. SPb.: Dmitry Bulanin)

 

Nikolay I. Bezlepkin

Military Academy of Communications, St Petersburg, Russia,

 

Andrei V. Volodin

Immanuel Kant Baltic Federal University, Kaliningrad, Russia



The article is devoted to the review of the monograph by V.A. Kupriyanov and A.V. Malinov “Academician V.I. Lamansky: Materials for biography and scientific activity”, which opens a new stage in the study of the heritage of Vladimir Ivanovich Lamansky — a prominent domestic historian, philosopher and Slavic scholar. The relevance of the authors’ study of the life and work of V.I. Lamansky is due, on the one hand, to the need for the historical rehabilitation of the forgotten name of a prominent Russian scientist, historian and thinker, on the other, to the increasing importance of the ideas developed by Lamansky for a deeper understanding of civilizational processes in the modern world.
The article reveals the methodological component of Lamansky’s scientific work, which was based on the ideological heritage of Slavophilism, critically rethought in new historical conditions and shifted from the language of mysticism to the language of science. The authors analyze three fundamental ideas of the monograph which Lamansky defended in works and tried to implement in practical activity. This is the idea of the civilizational approach to the study of Slavism, the historiosophical idea of the purpose of the Slavs and the idea of language as a geopolitical force. The unity of these ideas forms the theoretical and methodological foundation of the scientific work of V.I. Lamansky.
The authors of the review show that there is an evolution of Lamansky’s historiosophical views to the formation of Scientist-oriented philosophical and historical approaches to the history and culture of the Slavs, which made it possible to understand the limitations of pan-Slavic views, to create his own civilization and civilization concept of history. Particular attention was paid to Lamansky’s thesis on the geopolitical role of language which was rightly linked by the authors of the monograph to the innovative use of language as a “soft power”. From these points of view, cultural geopolitics was seen as a way of spreading influence in the modern world through the use of language.
An important merit of the monograph under discussion concerns the use of extensive factual material including the archival material, the substantive historical and bibliographic list of works including both the historiography of the works of Lamansky himself and studies on his theoretical heritage from the second half of the XIX century to the present.


Keywords: historiosophy, pan-Slavism, civilizational approach, slavophilism, language, cultural
geopolitics.

 

Скачать PDF-файл

Автор:Центр социолого-науковедческих исследований

Наследие А.С. Лаппо-Данилевского в корпоративной памяти научного сообщества

Наследие А.С. Лаппо-Данилевского в корпоративной памяти научного сообщества (Рец. на кн.: Академик А.С. Лаппо-Данилевский в памяти научного сообщества: [сборник] / редкол.: В.В. Козловский, Р.Г. Браславский, К.Ю. Лаппо-Данилевский, А.В. Малинов, Е.А. Ростовцев; отв. ред.: В.В. Козловский, А.В. Малинов. СПб.: Интерсоцис, 2019)

 

Елисавета Александровна Волкова

Институт истории Санкт-Петербурского государственного университета Санкт-Петербург, Россия

 

Андрей Борисович Бочаров

Северо-западный институт управления Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ, Санкт-Петербург, Россия

 

УДК: 94 (47).084.1
DOI: 10.24412/2079-0910-2021-2-184-192

 

Статья посвящена обзору сборника «Академик А.С. Лаппо-Данилевский в памяти научного сообщества», в который вошли исследования и материалы о жизненном пути и академическом наследии выдающегося ученого. В сборнике подробно рассмотрены вопросы, связанные с проблемами исторической науки, философии, методологии и социологии, сделан акцент на вкладе А.С. Лаппо-Данилевского в науку и культуру, изучены актуальные проблемы истории высшей школы. Основную часть сборника составляют доклады, представленные на Всероссийской междисциплинарной научной конференции «Академик А.С. Лаппо-Данилевский в памяти научного сообщества» (Санкт-Петербург, 3 октября 2019 г.) Подробное изучение публикаций позволит сформировать наиболее полное представление о взглядах и деятельности А.С. Лаппо-Данилевского. Возросшее в последние годы внимание к личности ученого позволяет сделать вывод, что наследие его живо, а идеи актуальны.

 

Ключевые слова: А.С. Лаппо-Данилевский, Всероссийская междисциплинарная научная конференция

 

The Legacy of A.S. Lappo-Danilevsky in Corporate Memory of Scientific Community (Book Review: Kozlovskii, V.V., Malinov, A.V. (Eds.) (2019). Academician A.S. Lappo-Danilevsky in Memory of Scientific Community. SPb.: Intersotsis)


Elisaveta A. Volkova

St Petersburg State University, St Petersburg, Russia

Andrey B. Bocharov

North-West Institute of Management of the Russian Academy of National Economy and Public
Administration under the President of the Russian Federation, St Petersburg, Russia


The article is devoted to the review of the collection “Academician A.S. Lappo-Danilevsky in memory
of scientific community”. It includes research and materials on the life path and academic legacy
of the prominent scientist. The collection deals with problems of historical science, philosophy,
methodology and sociology. It also focuses on the contribution of Alexander S. Lappo-Danilevsky to
science and culture, and studies current problems of the history of higher education. The main part
of the collection consists of reports presented at the Russian Interdisciplinary Scientific Conference
“Academician A.S. Lappo-Danilevsky in Memory of scientific community” (St Petersburg, October
3, 2019). A detailed study of publications will allow to form the complete picture of Alexander
S. Lappo-Danilevsky’s views and activities. The increased attention to the personality of this scientist
in recent years allows us to conclude that Alexander S. Lappo-Danilevsky’s legacy is alive and his
ideas are still relevant.


Keywords: A.S. Lappo-Danilevsky, Russian Interdisciplinary scientific conference “Academician
A.S. Lappo-Danilevsky in memory of scientific community”, collection “Academician A.S. Lappo-
Danilevsky in memory of scientific community”, methodology of history, higher school.

 

Скачать PDF-файл

Автор:Центр социолого-науковедческих исследований

От наукометрии к романтизму: контуры меморизации Эдуарда Израилевича Колчинского

Виктор Павлович Макаренко

Южный федеральный университет, Ростов-на-Дону, Россия

УДК: 929
DOI: 10.24412/2079-0910-2021-2-175-183


Рассмотрены основные итоги проведенного в Южном федеральном университете онлайн-семинара, посвященного памяти профессора Эдуарда Израилевича Колчинского (1944–2020). Дан очерк науковедческих, социологических, историко-научных, биографических, компаративных, поколенческих, политологических, литературоведческих и мемориальных проблем разработки научного и мемуарного наследия ученого.


Ключевые слова: Эдуард Израилевич Колчинский, наукометрические данные о его творчестве, меморизация

 

 

From Scientometrics to Romanticism:

Contours of the Memorialization of Eduard Izrailevich Kolchinsky

 

Viktor P. Makarenko

Southern Federal University, Rostov-on-Don, Russia


The article highlights the main outcomes of the online seminar organized at Southern Federal University in memory of Professor Eduard Izrailevich Kolchinsky (1944–2020). The agenda included the description and discussion of sociological, historical-scientific, biographical, comparative, generational, political, literary and memorial problems in the development of Kolchinsky’s scientific and memoir heritage.


Keywords: Eduard Izrailevich Kolchinsky, scientometric data, memorialization.

 

Скачать PDF-файл

Автор:Центр социолого-науковедческих исследований

Цифровой селф-трекинг здоровья в дискурсе социальных наук

Елена Сергеевна Богомягкова

Санкт-Петербургский государственный университет, Санкт-Петербург, Россия;

Анна Андреевна Дупак

Санкт-Петербургский государственный университет, Санкт-Петербург, Россия


УДК: 613.7+004:316
DOI: 10.24412/2079-0910-2021-2-155-174


В статье представлены систематизация и краткий обзор основных дискурсов о цифровом селф-трекинге. Сегодня регулярный сбор и анализ персональных данных становится распространенной практикой, привлекающей все большее число людей, ранее не проявлявших значительного интереса к собственному самочувствию, а ученые говорят о мобильной революции в здравоохранении. Популяризация самомониторинга свидетельствует о кардинальных трансформациях в понимании того, что значит быть здоровым. В то время как в западной социологии накоплен значительный опыт осмысления происходящих изменений, интерес к социальным аспектам цифрового здравоохранения в нашей стране только начинает проявляться. А потому обобщение и систематизация зарубежного опыта оказываются важными исследовательскими задачами. На основе анализа актуальных западных концепций мы выделили ключевые идеи, вокруг которых разворачивается проблематизация цифрового селф-трекинга здоровья — формируются специфические дискурсы. Нами были выделены дискурс о самосовершенствовании, дискурс о расширении возможностей, дискурс об обществе надзора, дискурс о телесности, дискурс о данных, дискурс о конфиденциальности и безопасности, дискурс о неравенстве. В то время как некоторые исследователи сосредотачиваются на преимуществах практик самоконтроля как части новой, оцифрованной и более персонализированной системы медицинской помощи, другие выделяют такие негативные аспекты, как ограничение свободы и растущее социальное неравенство. Помимо социальных последствий, селф-трекинг влечет пересмотр и переопределение таких классических категорий социальных наук, как здоровье, телесность, субъектность, агентность. В фокусе внимания ученых оказываются сложные и множественные отношения человека с технологиями, с одной стороны, и со своим телом, с другой, обусловленные возможностью доступа к личным квантифицированным данным. Однако, несмотря на значительный потенциал зарубежных концептов в исследовании современных практик заботы о здоровье, требуется критическая оценка потенциала их использования для анализа российской действительности.


Ключевые слова: цифровой селф-трекинг, цифровое здравоохранение, мобильное здравоохранение, здоровье, «цифровой двойник», квантифицированные данные, телесность, технологии.

 

 

Digital Self-Tracking for Health in the Discourse of Social Sciences

 

Elena S. Bogomiagkova

Saint Petersburg State University, St Petersburg, Russia;

 

Anna A. Dupak

Saint Petersburg State University, St Petersburg, Russia;

 

The article presents review and systematization of the core discourses on self-tracking for health.
Nowadays the collection and analysis of personal data on the regular basis becomes increasingly
popular among those who have previously shown a little interest towards monitoring of own wellbeing.
The scholars are considering the digital revolution of the healthcare system. Spread of selftracking
practices is one of the evidences of the cardinal transformations in the understanding of wellness and being health. While such transformations are widely discussed in the western literature, in our country this field remains unexplored and the interest towards this topic is only emerging. In this regard, generalization and systematization of existing knowledge is an important research goal. Being based on the contemporary western concepts, we have identified the core ideas on the basis of which the specific discourses into the digital self-tracking for health are built. We have distinguished the following: discourses on self-improvement, on self-empowerment, and on surveillance society, embodiment discourse, discourses on data and privacy and discourse on digital inequalities. While some scholars are focusing on the advantages of new — more digitalized and personalized — healthcare system, others are pointing at such negative aspects as development of surveillance society with limited freedom and increasing social inequalities. In the course of studying the self-tracking, such uniform categories as health, body, subjectivity and agency are revised. Social scientists explore complex relationships of the lay people with both technologies and quantified data-doubles. At the same time, despite the significant potential of western concepts in the study of modern health care practices, there is a need in the critical revision of their potential for the analysis of current Russian tendencies.


Keywords: digital self-tracking, digital health, mobile health, health, “digital double”, quantified data,
embodiment, technologies.

 

 

Скачать PDF-файл

Автор:Центр социолого-науковедческих исследований

Что думают экологи об экологии?

Александра Львовна Рижинашвили

Санкт-Петербургский филиал Института истории естествознания и техники им. С.И. Вавилова Российской академии наук, Санкт-Петербург, Россия


УДК: 168.5
DOI: 10.24412/2079-0910-2021-2-143-154


Проведен стандартизированный (в форме анкеты) опрос российских специалистов-биологов, занимающихся экологическими исследованиями, о содержании и задачах экологии как науки. Выявлено достаточно неопределенное и противоречивое представление подавляющего большинства ученых о том, чем занимается экология: в сферу экологии ими включается широкий набор вопросов вплоть до исследования окружающей среды в целом. В то же самое время подавляющее большинство респондентов считают экологию фундаментальной биологической дисциплиной, терминология которой не применима ни к каким другим явлениям и процессам, кроме биологических. Респонденты также отмечают как негативное явление отсутствие четких границ экологии с другими, в частности прикладными, разделами. Вместе с тем отчетливо заметно выраженное стремление специалистов связывать экологию с задачами природоохранной деятельности, которыми, по их мнению, она должна заниматься наряду с теоретическими аспектами. Многие биологи указывают на такие проблемы экологических исследований, как их недостаточное финансирование, а также низкий уровень образования специалистов. Результаты опроса свидетельствуют, что весьма высок риск дальнейшей «дебиологизации» экологии, т. е. полного превращения ее в небиологическую науку с неопределенным содержанием. Кратко рассмотрены причины широкого толкования предмета экологии и даны рекомендации по преодолению его негативных последствий.


Ключевые слова: экология, публичное восприятие науки, ученые-биологи, взаимодействие теоретической и прикладной науки, наука и общество, защита окружающей среды, «дебиологизация» экологии

 

 

What Do Ecologists Think about Ecology?

 

Alexandra L. Rizhinashvili

S.I. Vavilov Institute for the History of Science and Technology of the Russian Academy of Sciences,
St Petersburg Branch, St Petersburg, Russia


Standardized (in the form of a questionnaire) survey of Russian biologists engaged in eсological
research about the content and objectives of ecology as a science was conducted. A rather vague and
contradictory view of the vast majority of scientists about what ecology is revealed. They include a
wide range of issues in the field of ecology, up to the study of the environment as a whole. At the same
time, the vast majority of respondents consider ecology as a fundamental biological discipline, the

terminology of which is not applicable to any other phenomena and processes other than biological
ones. Respondents also note as a negative phenomenon the lack of clear boundaries between ecology
and other, in particular, applied disciplines. At the same time, the expressed desire of specialists
to link ecology with the tasks of environmental protection, with which, in their opinion, it should
deal along with theoretical aspects, is clearly noticeable. Many biologists mention such problems of
environmental research as insufficient funding, as well as the low level of education of specialists. The
results of the survey indicate that there is a very high risk of further “dis-biologization” of ecology,
that is, its complete transformation into a non-biological science with uncertain content. The reasons
for the broad interpretation of the subject of ecology are briefly considered and recommendations are
given for overcoming its negative consequences.


Keywords: ecology, public perception of science, biologists, interrelation between pure and applied
science, science and society, environmental protection, “dis-biologisation” of ecology.

 

 

Скачать PDF-файл

Автор:Центр социолого-науковедческих исследований

Challenges for Modern Higher Education in the Context of Social, Digital, Technological, and Sustainable Trends

Maria O. Skivko

Samara National Research University, Samara, Russia

 

УДК: 316.1
DOI: 10.24412/2079-0910-2021-2-130-142


The research paper presents some considerations on how to include the discussion on global trends in the higher education system, particularly in social and humanities disciplines. Such trends as digitalization, technological progress, change in communication, need in expert knowledge, and sustainability issues define the modern interrelation between science, technologies, and society. The inclusion of such topics in the higher education program for students (in the form of theoretical concepts, empirical research, business cases) contributes to the development of critical thinking, enlarges the perspectives for students during the studying and later by the job search. The awareness of the global trend discussion creates the idea of new social and cultural values, increases the interest in studying and learning actual tendencies in a specific field, and supports the status of expert knowledge in the time of information access. This article provides an overview of those global trends that, when included in the content of educational programs of higher education, can positively affect both the programs themselves and the quality of students’ knowledge and competencies.


Keywords: trends, digitalization, sustainability, technologies, communication, expertise, value, modern higher education

 

 

Вызовы к системе современного высшего образования в контексте социальных, цифровых, технологических и экоустойчивых трендов


Мария Олеговна Скивко

Самарский национальный исследовательский университет имени академика С.П. Королева, Самара, Россия

Статья рассматривает некоторые идеи относительно того, как включить дискуссию о глобальных трендах в систему высшего образования, в частности, в социальные и гуманитарные дисциплины. Такие тренды, как цифровизация, технологический прогресс, изменения в коммуникации, запрос на экспертное знание и экоустойчивые решения, определяют современное взаимодействие науки, технологий и общества. Включение таких тем в высшие образовательные программы для студентов (в форме теоретических концепций, эмпирических исследований, бизнес-кейсов) способствует развитию критического мышления, расширяет перспективы для студентов как во время учебы, так и после нее в процессе поиска работы.
Осведомленность о глобальных трендах способствует развитию идеи о новых социальных и культурных ценностях, увеличивает интерес к изучению актуальных тенденций в конкретной области, а также поддерживает значимость экспертного знания в эпоху всеобщего доступа к информации. Статья предлагает обзор тех глобальных трендов, которые при включении их в содержание образовательных программ высшей школы могут положительно повлиять как на сами программы, так и на качество знаний и компетенций студентов.


Ключевые слова: тренды, цифровизация, устойчивое развитие, коммуникация, экспертиза,
ценность, современное высшее образование

 

Скачать PDF-файл

Автор:Центр социолого-науковедческих исследований

Что такое цифровое общество

Дарья Егоровна Добринская

Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова, Москва, Россия


УДК: 316.3
DOI: 10.24412/2079-0910-2021-2-112-129


Ответ на вопрос, что такое цифровое общество, автор статьи пытается найти, рассматривая совокупность элементов его технологической инфраструктуры — коммуникационные сети, большие данные, алгоритмы и платформы. При рассмотрении цифровизации как движущей силы развития цифрового общества делается вывод о том, что ее суть составляют процессы сетевизации, датификации, алгоритмизации и платформизации, в основе которых лежит функционирование элементов технологической инфраструктуры. Каждый из этих процессов рассматривается отдельно с точки зрения их социологического описания. В рамках усиления тенденций тотальной медиатизации, всеохватывающей роли алгоритмов и алгоритмических систем, работающих с большими данными на базе платформ, отдельное внимание в работе уделяется концепциям метрического общества и общества платформ.


Ключевые слова: цифровое общество, цифровизация, сетевизация, датификация, алгоритмизация, платформизация

 

What is the Digital Society?

 

Daria E. Dobrinskaya

Lomonosov Moscow State University, Moscow, Russia


The author of the article tries to find the answer to the question of what the digital society is by the analysis of the elements of its technological infrastructure comprised of communication networks, big data, algorithms and platforms. Considering digitalization as a driving force for the development of digital society, the author concludes that it consists of the processes of networking, datification, algorithmization and platformization, which are based on the functioning of these elements of the technological infrastructure. Each of these processes is studied separately in terms of their sociological description. We observe the increasing trends of total mediatization, the allencompassing role of algorithms and algorithmic systems working with big data on the basis of various platforms. In this regard the concepts of metric society and platform society deserve special attention.


Keywords: digital society, digitalization, networking, datafication, algorithmization, platformization

 

 

Скачать PDF-файл

Автор:Центр социолого-науковедческих исследований

Коллективизация науки на примере систематики живых организмов

Илья Александрович Гаврилов-Зимин

Санкт-Петербургский филиал Института истории естествознания и техники им. С.И. Вавилова
Российской академии наук,

Зоологического института Российской академии наук, Санкт-Петербург, Россия

 

УДК: 59:001.89
DOI: 10.24412/2079-0910-2021-2-90-111

В статье обсуждаются последствия резкого увеличения числа научных сотрудников в развитых и развивающихся странах мира на рубеже XX–XXI вв.: нарастание коллективизма, научный «мультикультурализм» и затруднение научного волонтерства. Приводятся сравнения результативности коллективистской и индивидуалистической науки на различных примерах, взятых из области систематики живых организмов.

Ключевые слова: биологическая систематика, коллективизм, мультикультурализм, научное волонтерство

 

 

Collectivization of the Science on the Example of the Biological Systematics


Ilya A. Gavrilov-Zimin

S.I. Vavilov Institute for the History of Science and Technology of the Russian Academy of Sciences; St Petersburg Branch;
Zoological Institute of the Russian Academy of Sciences, St Petersburg, Russia


The paper discusses the sequences of the abrupt increasing of the number of scientists in developed
and developing countries of the world in XX–XXI: reinforcement of collectivism, scientific
“multiculturalism” and a predicament of scientific voluntarily. The effectiveness of collectivistic and
individualistic science is compared based on the examples from the biological systematics.

 

Keywords: biological systematics, collectivism, multiculturalism, scientific voluntarily.

 

Скачать PDF-файл

Автор:Центр социолого-науковедческих исследований

«Национальные рефлексии» ученых как стимул и мотивация для проведения историко-научных исследован

Александр Нимиевич Родный

Институт истории естествознания и техники им. С.И. Вавилова Российской академии наук, Москва, Россия;


Роман Алексеевич Фандо

Институт истории естествознания и техники им. С.И. Вавилова Российской академии наук, Москва, Россия;

 

УДК: 93.929/316
DOI: 10.24412/2079-0910-2021-2-71-89

 

Рефлексии ученых для историка науки во многом являются ориентиром и навигатором в его исследовательской деятельности. Тем более это относится к дискурсу сравнительного анализа становления и развития наук разных стран в когнитивно-институциональном и социокультурном аспектах. Впервые в научной литературе поставлена проблема и предпринята попытка изучения процессов восприятия и диверсификации историками науки рефлексий ученых. Эта проблема имеет междисциплинарный контекст, поэтому здесь рассматриваются модельные кейсы рефлексий химиков, биологов и физиков: Д.И. Менделеева, Р. Хоффмана, С.Г. Кара-Мурзы, А.А. Миронова и А.Р. Хохлова. Показан историко-научный потенциал рефлексий этих ученых. Используется понятие «импринтинга» как формы сильного воздействия рефлексий ученых на историков науки и рассматриваются возможности его тематического, личностного и латентного анализа. Акцентируется внимание на изучении некоторых общих тенденций и закономерностей в развитии экспериментальной науки России с середины XIX в. и по настоящее время. Сопоставляются взгляды отечественных и зарубежных ученых на ту роль, которую играли идеологические кампании в советской науке ХХ столетия. Возможно, эта работа будет способствовать новому направлению в изучении научного творчества самих историков. Поэтому анализ историко-научного творчества представляется чрезвычайно актуальным, особенно в условиях, когда рефлексии не только представителей естествознания, но и самих историков науки станут постоянным предметом изучения философов, психологов, социологов, музееведов и педагогов.


Ключевые слова: рефлексия ученого, история и методология науки, импринтинг, химия, биология, национальная наука, Д.И. Менделеев, Р. Хоффман, С.Г. Кара-Мурза, А.А. Миронов

 

 

 

“National Reflections” of Scientists

as an Incentive and Motivation for Historical-Scientific Research

 

Alexander N. Rodny

S.I. Vavilov Institute for the History of Science and Technology of the Russian Academy of Sciences, Moscow, Russia

Roman A. Fando

S.I. Vavilov Institute for the History of Science and Technology of the Russian Academy of Sciences, Moscow, Russia


The scientists’ reflections about a historian of science are largely a guide and a navigator in his research activities. A fortiori this refers to the comparative analysis’ discourse of the formation and development of sciences in different countries in the cognitive-institutional and socio-cultural aspects. The authors of the article pose this problem for the first time and make an attempt to study the processes of perception and diversification of the scientists’ reflections by historians of science. This problem has an interdisciplinary context, therefore, model cases of chemists, biologists and physicists’ reflections are considered here: D.I. Mendeleev, R. Hoffman, S.G. Kara-Murza, A.A. Mironov and A.R. Khokhlov. The concept of “imprinting” is used to show a form of strong impact of scientists’ reflections on historians of science and the possibilities of its thematic, personal and latent analysis are considered as well. Attention is focused on the study of some general trends and patterns in the development of experimental science in Russia from the mid-19th century to the present. The views of domestic and foreign scientists on the role that ideological companies played in Soviet science of the 20th century are compared. Perhaps this work will contribute to a new direction in the study of the scientific creativity of historians themselves. Therefore, the analysis of historical-scientific creativity seems extremely urgent, especially in conditions when reflections of not only representatives of natural science, but also historians of science themselves will become a constant subject of study for philosophers, psychologists, sociologists, teachers and museum workers.


Keywords: reflection of scientist, history and methodology of science, imprinting, chemistry, biology,
national science, D.I. Mendeleev, R.Hoffman, S.G. Kara-Murza, A.A. Mironov

 

Скачать PDF-файл

Автор:Центр социолого-науковедческих исследований

Рецепция социологической гипотезы на примере теоремы Томас

Николай Сергеевич Бабич

Институт социологии Федерального научно-исследовательского социологического центра Российской академии наук;
Российский университет дружбы народов, Москва, Россия;


УДК: 316.74:001
DOI: 10.24412/2079-0910-2021-2-58-70

 

В статье рассматривается процесс рецепции социологической гипотезы на примере широко известного как «теорема Томаса» социологического правила: если человек определяет ситуации как реальные, то они реальны по своим последствиям. Поводом для рассмотрения процесса рецепции послужило предположение Х. Блейлока о том, что для социальных наук характерен очень низкий уровень выбраковки теоретических высказываний. Если это предположение верно, то в научном дискурсе длительное время циркулирует множество ложных гипотез, что создает препятствия в развитии социальных наук. Благодаря жестко фиксированному эпонимическому названию употребление теоремы Томаса в научных публикациях может быть проанализировано с высокой степенью точности и достоверности, что позволяет проверить предположение Блейлока на конкретном примере. Кроме того, теорема является важной для социологии гипотезой, которая обладает свойствами верифицируемости и фальсифицируемости. То есть в ее отношении может и должна наблюдаться высокая активность по проверке, большое количество попыток опровергнуть или подтвердить ее. Исследование функционирования теоремы Томаса в социологическом дискурсе осуществлялось с помощью качественно-количественного контент-анализа. На первом этапе производился поиск словосочетания «Thomas theorem» в архиве полных текстов 66 ведущих англоязычных социологических журналов базы данных JSTOR. На втором этапе найденные статьи относились к одному из классов употребления теоремы: подтверждения или опровержения (эмпирического или теоретического), эмпирического применения теоремы без проверки, теоретического или историко-социологического обсуждения теоремы без ее проверки и упоминания
теоремы без существенного обсуждения. Анализ производился за период 1948–2017 гг. За все это время теорема Томаса была упомянута в архиве 66 журналов 101 раз. Из них 79 случаев — без существенного обсуждения, 13 — обсуждения в теоретическом или историко-социологическом контексте, 9 — применение в эмпирических исследованиях. Ни одного сколько-нибудь развернутого примера теоретической или эмпирической проверки теоремы Томаса не было обнаружено ни в проанализированных источниках, ни в литературе, на которую они ссылались. Это, разумеется, не значит, что никто, нигде и никогда не предпринимал попыток проверки теоремы Томаса. Но если они и были, то, во-первых, оставались чрезвычайно редки, во-вторых, не привлекали внимания социологического сообщества. Таким образом, рецепция теоремы Томаса происходила не через тестирование ее истинности, а через употребление как некоторого «общего места» усваиваемого в процессе обучения и больше уже не подвергаемого критическому рассмотрению. Этот результат полностью соответствует предположению Х. Блейлока, тем самым подтверждая его на конкретном примере.


Ключевые слова: теорема Томаса, самоисполняющееся пророчество, проверка гипотез, рецепция гипотез, эволюция науки, верификация, фальсификация

 

 

Reception of the Sociological Hypothesis

in the Case of the Thomas Theorem

 

Nikolay S. Babich

Institute of Sociology of Federal Center of Theoretical and Applied Sociology of the Russian Academy of Sciences,
Peoples’ Friendship University of Russia University, Moscow, Russia


The article considers the process of reception of the sociological hypothesis in the case of the sociological dictum widely known as the “Thomas theorem”: if men define situations as real, they are real in their consequences. The reason for considering the reception process was H. Blalock’s assumption that the social sciences are characterized by a very low level of rejection of theoretical statements. If this assumption is true, then many false hypotheses have been circulating in scientific discourse for a long time, which creates obstacles to the development of social sciences. Thanks to a rigidly fixed eponymous name, the use of the Thomas theorem in scientific publications can be analyzed with a high degree of accuracy and reliability, which allows us to verify Blalock’s assumption with a specific example. In addition, the theorem is an important hypothesis for sociology, which has the properties of verifiability and falsifiability. Therefore, high verification activity, a large number of attempts to refute or confirm the theorem, can and should be observed. The study of the functioning of Thomas theorem in sociological discourse was carried out using qualitative and quantitative content analysis. At the first stage, the phrase “Thomas theorem” was searched in the archive of the full texts of 66 leading English-language sociological journals of the JSTOR database. At the second stage, articles were distributed between different classes of theorem usage: confirmation or refutation (empirical or theoretical), empirical application of the theorem without verification, theoretical or historical-sociological discussion of the theorem without verifying it and mentioning the theorem without significant discussion. The analysis was carried out for the period 1948–2017. During all this time, Thomas theorem was mentioned 101 times in the archive of 66 journals. Of these, 79 cases — without significant discussion, 13 — discussion in a theoretical or historical-sociological context, 9 — application in empirical research. Not a single detailed example of a theoretical or empirical verification of Thomas theorem was found either in the analyzed sources or in the literature to which they referred. This, of course, does not mean that no one anywhere has ever attempted to verify Thomas theorem. But if they were, that attempts, firstly, remained extremely rare, and secondly, did not attract the attention of the sociological community. Thus, the reception of Thomas theorem did not take place through testing its truth, but through using it as some “commonplace aphorism” acquired in the learning process and no longer subjected to critical consideration. This result is fully consistent with the hypothesis of H. Blalock, thereby confirming it with a specific example.


Keywords: Thomas theorem, self-fulfilling prophecy, hypothesis testing, hypothesis reception,
evolution of science, verification, falsification

 

Скачать PDF-файл