Архив метки УЧЕНЫЙ

Автор:Георгий Николаенко

Маргинальность и лидерство в науке

Маргинальность и лидерство в науке

Шиповалова Лада Владимировна

Санкт-Петербургский государственный университет, Санкт-Петербург, Россия

КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА:

МАРГИНАЛ, ЛИДЕР, УЧЕНЫЙ, ЗНАНИЕ, ИННОВАЦИЯ, ПРИМЕНЕНИЕ, УПРАВЛЕНИЕ, MARGINAL,LEADER, SCIENTIST, KNOWLEDGE, INNOVATION, APPLICATION, MANAGEMENT

АННОТАЦИЯ:

В статье осуществляется анализ концептов лидерства и маргинальности, с целью пересечения их смыслов в исследовательском поле науки. На основании анализа концепта лидерства обнаруживается, что характеристика маргинальности вписывается в контекст взаимодействия подходов, сфокусированных на идентичности лидера с одной стороны и на условиях формирования лидерства с другой. Маргинальность при этом трактуется как характеристика лидера, одновременно служащая причиной актуализации его необходимых черт и стилей поведения. В ходе конкретизации концепта лидерства относительно науки предлагается трактовка характеристик современной научной деятельности, позволяющая предположить, что для успешного осуществления лидерских функций необходимо быть маргиналом. На основании анализа концепта маргинальности, выявляется амбивалентность понятия, включающая его интерпретацию как характеристики существования за границей и на границе. Значимость этого различия, а также дополнительности смыслов соотносится с современными эмпирическими исследованиями связи маргинальности и научной инновационности. Кроме того, описываются характеристики маргинального статуса в науке — владение альтернативными знаниями, навыками, исследовательскими практиками, общим научным языком, совмещение ролей ученого и менеджера. Утверждается, что эти характеристики способствуют успешному осуществлению функций научного лидера, включающих производство нового знания, работу над его применением и управление сообществом. Проведенный анализ актуален, поскольку служит необходимым дополнением уже проведенным эмпирическим исследованиям, а также основанием для будущих разработок.

Marginality and Leadership in Science

Shipovalova Lada V.

Saint Petersburg University

The article deals with the concepts of leadership and marginality. This conceptual analysis purposes to demonstrate their intersection in the field of science. Based on the analysis of the concept of leadership, I argue that the characteristic of marginality fits into the double context of the leadership research approaches. The first of these approaches focuses on the identity of the leader and the second one studies the conditions for the emergence and development of leadership. In this double context marginality is interpreted as such a characteristic of the leader, which at the same time serves as a reason for actualizing their necessary features and styles of behavior. In the course of specification of the concept of leadership in science, I propose a contradictory interpretation of the characteristics of modern scientific activity and conclude that for the successful implementation of leadership functions in science, it is necessary to be in the status of a marginal person.Based on the analysis of the concept of marginality, I point at the ambivalence of this concept so as it includes two interpretations as a characteristic of existence: fi outside the borderline and second on the borderline. I emphasize the signifi of this diff as well as the complementarity of such interpretations in correlation with the modern empirical studies of marginality and scientifi innovation. In addition, I describe some characteristics of the marginal status in science (the possession of alternative knowledge, skills, research practices, universal scientifi language, the combining of the roles of a scientist and a manager) which contribute to the successful performance of the role of a scientifi leader, including the production of new knowledge, work on its application, and community management.This analysis is important since it serves as the necessary complement to the already conducted empirical research, as well as the basis for future development.

Автор:Центр социолого-науковедческих исследований

Социальные позиции и социальные роли учёного

Подробнее / More

Социальные позиции и социальные роли учёного

Филиппова Надежда Константиновна

ИрГТУ, Иркутск, Россия

КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА: СОЦИАЛЬНАЯ РОЛЬ, SOCIAL ROLE, СОЦИАЛЬНАЯ ПОЗИЦИЯ, SOCIAL POSITION, СТАТУС, STATUS, УЧЕНЫЙ, SCIENTIST, НОРМА, NORM

АННОТАЦИЯ: Статья посвящена выявлению социальных ролей и социальных позиций ученого. На основе анкетного опроса выделены те роли, которые выполняют ученые в соответствии со своим статусом и позицией, занимаемой в обществе. Процесс освоения индивидом социальных ролей осуществляется в ходе социализации личности. Социальная роль определяется как совокупность ожиданий и требований, предъявляемых социальной группой и обществом к лицам, занимающим определенные статусные позиции. Выявляется, какие роли выполняет ученый, являясь частью научного сообщества, какая позиция ему определена обществом.

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

Social Positions and Social Roles of Scientists

Filippova Nadezda К.

Irkutsk State Technical University, Irkutsk, Russia

This article is devoted to the social position and social roles of the scientist. On the basis of the interview, the author emphasizes the roles that scientists perform in accordance with their status, their positions in society. The process of assimilation of individual social roles performed in the course of socialization. Social role can be defined as a set of expectations and requirements of a social group, society to those who hold certain status positions. Today science belongs to a leading role in the development of the country, so even at the initial stage it is necessary to determine what role the scientist performs, what position he occupies in society.

СКАЧАТЬ/DOWNLOAD

СКАЧАТЬ/DOWNLOAD

Автор:Центр социолого-науковедческих исследований

Личное и безличное в научной деятельности

Подробнее / More

Личное и безличное в научной деятельности

Петров Михаил Константинович

КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА: НАУЧНАЯ ДИСЦИПЛИНА, ACADEMIC DISCIPLINE, НАУЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, УЧЕНЫЙ, SCIENTIST, ЛИЧНОСТЬ В НАУКЕ, INDIVIDUAL IN SCIENCE, БЕЗЛИЧНОЕ В НАУКЕ, IMPERSONAL IN SCIENCE, Р. МЕРТОН, R. MERTON, SCIENTIFIC WORK

АННОТАЦИЯ:
Рассматривается роль личности в науке. Анализируются три модели: 1) время гениальных одиночек в науке прошло; 2) науку, как и историю, творят личности, неповторимые и незаменимые; 3) история любой научной дисциплины есть не только история идей, но и история уникальных личностей — творцов дисциплинарного массива знания, причем сама эта личностная уникальность носит во многом дисциплинарный же характер. Приоритет отдается третьей модели, названной автором «дисциплинарно-кумуляционной».

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

Personal and Impersonal in the Scholarly Endeavor

Petrov Mikhail K.

The paper considers the role of individual in science. Three patterns are analyzed: 1) the time of lonely geniuses has gone; 2) science as well as history is created by unique and irreplaceable individualities; 3) history of any academic discipline is not just history of ideas, but also history of unique individualities creating disciplinary array of knowledge, and this individuality and uniqueness in many respects has the same disciplinary nature. The author shows preference to the third pattern which he calls disciplinary-cumulative.

СКАЧАТЬ/DOWNLOAD

СКАЧАТЬ/DOWNLOAD